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钠基本参数
  • 产地
  • 乌鲁木齐
  • 品牌
  • 海德盛
  • 型号
  • 齐全
  • 是否定制
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    引入新课通过教师演示稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应,引发学生思考产生异常现象的原因提出探究课题“氢氧化钠是部分变质还是全部变质”引导学生明确探究思路,思考解决问题的途径展示三种实验方案,学生分析评价、表述学生分析各实验方案,讨论是否可行,并能用化学语言进行进行表述一学生上讲台演示实验一学生操作,其他学生观察,培养学生实践能力引导学生进行反思、总结学生交流体会、各自反思自己的思维过程,初步形成严谨求实的的科学品质附:板书设计课题:氢氧化钠变质情况的探究实验方案:实验步骤实验现象实验结论1、2、有白色沉淀酚酞变红酚酞不变红样品中有Na2CO3则样品中还有NaOH说明是部分变质则NaOH全部变质六、主要特点简要分析本课题主要是通过氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质的实验方案的讨论与制定,逐步渗透当有干扰物存在时,应先除净干扰物,再对物质进行检验的思想。因此我通过让学生进行实验评价活动达到培养学生思维的严谨性与***性,并能用较准确、简洁的化学语言进行表述;***再通过完整的表述实验步骤的环节,培养学生语言表述能力。七、教学用品实物投影、电脑、稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞、氯化钡溶液。吐鲁番硅酸钠图片

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