更好地完成科学探究题的复习。3.通过小组内互评,小组间互评,课堂实物投影共同评价等方式,更好地展示学生的学习成果,更充分地暴露典型问题,更有效地提升学生科学探究的能力。【环节三】课内学习任务一:判断氢氧化钠溶液是否变质1.教师课前认真准备实验,并试做实验,确定实验操作的可行性与现象的准确性。实验仪器与药品如下:试管、烧杯、药匙、胶头滴管、pH试纸、玻璃棒、玻璃片;5%稀盐酸、5%稀硫酸、5g变质的NaOH固体样品、饱和澄清石灰水、酚酞试液、石蕊试液、蒸馏水。2.班级分组。3.学生分组实验:判断老师提供的NaOH溶液样品是否变质。4.记录实验操作,实验现象,并分析讨论实验结论。实验操作实验现象实验结论5.学生分组交流,实物投影展示,集体评价。教学评价设计:由于思想***教育工作具有一定专业性、隐蔽性特点,且内容涉及范围广,稍不注意,就无法实现预期效果〔5〕。面对此种情况,各个大学要想在思想***教育中顺利引入“***”宣传教育。就需要遵循以下两方面原则:1.评价目标:能够相对准确地表明稀盐酸的用量;能够根据“有气泡冒出”的实验现象判断实验结论;能够根据资料充分收集证据,结合相应现象,得出实验结论。2.评价方式:。吐鲁番氢氧化钠一吨多少钱。新疆硅酸钠图片
学习“一网通办”营商服务环境打造和城市精细化管理的好做法好经验。张开双臂迎客来,诚恳邀请上海的企业和企业家到宁夏谋发展,创大业,互利共赢,共创未来。我们将大限度给企业提供便利,大限度地激发企业活力,让大家在宁夏投资有效益,发展更称心,生活更舒心。我们始终坚持打开大门搞建设在上海期间。什么是烧碱???烧碱又称氢氧化钠。烧碱在常温下是一种白色晶体,具有强腐蚀性。易溶于水,其水溶液呈强碱性,能使酚酞变红。氢氧化钠是一种极常用的碱,是化学实验室的必备之一。氢氧化钠在空气中易吸收水蒸气,对其必须密封保存,且要用橡胶瓶塞。它的溶液可以用作洗涤液。片碱君正氢氧化钠片碱总体平稳,在成本支撑下,年均价格可能与上年大致持平或有小幅上升。行业结构调整,化解成本上升的任务仍然十分艰巨,但产量会保持小幅增长,行业效益有所好转。在电解节能技术方面,隔膜电解槽采用“扩张金属阳极+改性隔膜+小极距”以及采用活性阴极的节能改造使得隔膜法烧碱电耗呈现下降趋势,离子膜电解槽趋向于大型化、高电流密度、低电压的方向发展,新一代膜极距电解槽及其改造技术可以使得吨碱电耗至少下降100千瓦时以上;在蒸发节能技术方面。克州氢氧化钠哪家好克拉玛依硅酸钠批发价格。
中学鉴别的方法:加入MgCl?,产生白色沉淀。,呈黄色。2NaOH特性有强烈的腐蚀性,有,可用作,但是,不能干燥、、和等酸性气体。(会与酸性气体发生反应。)且在空气中易而液化(因吸水而溶解的现象,属于物理变化);溶于水,同时放出大量热。能使变红,使变蓝,属于强碱。腐蚀铝性物质,不腐蚀塑料。只需放在空气中数分钟,就会吸收,成为液态毒药。其熔点为℃。除溶于水之外,氢氧化钠还易溶于乙醇、甘油;但不溶于***、**、。其液体是一种无色,有涩味和滑腻感的液体。氢氧化钠在空气中可与二氧化碳反应而变质钠(Na)与水反应(与水反应时,应用并在烧杯上加盖玻璃片,反应时钠块浮在水面上,熔成球状,游于水面,有'嘶嘶'的响声,并有飞溅),生成强NaOH溶液,并放出。结合,Na与OH以强结合,溶于水其近乎**,故其水溶液呈强碱性,可使无色的变成红色,或使PH试纸、紫色溶液等变蓝。纯的无水氢氧化钠为白色半透明,状固体。氢氧化钠极易溶于水,随温度的升高而增大,溶解时能放出大量的热,288K时其浓度可达。它的水溶液有涩味和滑腻感,溶液呈强碱性,能与反应,具备碱的一切通性。市售烧碱有固态和液态两种:纯固体烧碱呈白色,有块状、片状、棒状、粒状,质脆。
氢氧化钠变质的探究我们在探究稀盐酸与氢氧化钠溶液发生化学反应的实验时,发现当我将盐酸滴加到氢氧化钠溶液中时发现有气泡产生,到底怎么回事呢?经过大家的讨论一致认为是氢氧化钠溶液变质了,为什么氢氧化钠溶液会变质呢?因为氢氧化钠可与空气中的二氧化碳发生化学反应。那么,你是如何设计实验来验证氢氧化钠已经变质了呢?实验探究一:取少量样品放在试管中加足量的水溶解,然后滴入稀盐酸有气泡产生。实验探究二:取少量样品放在试管中加足量的水溶解,然后滴入氢氧化钡溶液有白色沉淀产生实验探究三:取少量样品放在试管中加足量的水溶解,然后滴入硝酸钡溶液有白色沉淀产生既然我们已经发现氢氧化钠已经变质了,那它是完全变质还是部分变质呢?你又如何用实验来加以证明呢?实验探究四:取少量样品放在试管中加足量的水溶解,然后滴入硝酸钡溶液直到没有白色沉淀为止,静置取上层清液滴入无色酚酞,如果变红证明氢氧化钠部分变质。若不变红则证明氢氧化钠完全变质。下面有两种实验设计供大家思考,并给出相应的评价。实验探究五:取少量样品放在试管中加足量的水溶解,滴加无色酚酞变红,证明氢氧化钠部分变质实验探究六:取少量样品放在试管中加足量的水溶解。 博州生产硅酸钠一吨多少钱。
引入新课通过教师演示稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应,引发学生思考产生异常现象的原因提出探究课题“氢氧化钠是部分变质还是全部变质”引导学生明确探究思路,思考解决问题的途径展示三种实验方案,学生分析评价、表述学生分析各实验方案,讨论是否可行,并能用化学语言进行进行表述一学生上讲台演示实验一学生操作,其他学生观察,培养学生实践能力引导学生进行反思、总结学生交流体会、各自反思自己的思维过程,初步形成严谨求实的的科学品质附:板书设计课题:氢氧化钠变质情况的探究实验方案:实验步骤实验现象实验结论1、2、有白色沉淀酚酞变红酚酞不变红样品中有Na2CO3则样品中还有NaOH说明是部分变质则NaOH全部变质六、主要特点简要分析本课题主要是通过氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质的实验方案的讨论与制定,逐步渗透当有干扰物存在时,应先除净干扰物,再对物质进行检验的思想。因此我通过让学生进行实验评价活动达到培养学生思维的严谨性与***性,并能用较准确、简洁的化学语言进行表述;***再通过完整的表述实验步骤的环节,培养学生语言表述能力。七、教学用品实物投影、电脑、稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞、氯化钡溶液。 阿勒泰硅酸钠生产厂家哪家好。巴州氢氧化钠销售价格
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