引入新课通过教师演示稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应，引发学生思考产生异常现象的原因提出探究课题“氢氧化钠是部分变质还是全部变质”引导学生明确探究思路，思考解决问题的途径展示三种实验方案，学生分析评价、表述学生分析各实验方案，讨论是否可行，并能用化学语言进行进行表述一学生上讲台演示实验一学生操作，其他学生观察，培养学生实践能力引导学生进行反思、总结学生交流体会、各自反思自己的思维过程，初步形成严谨求实的的科学品质附：板书设计课题:氢氧化钠变质情况的探究实验方案：实验步骤实验现象实验结论1、2、有白色沉淀酚酞变红酚酞不变红样品中有Na2CO3则样品中还有NaOH说明是部分变质则NaOH全部变质六、主要特点简要分析本课题主要是通过氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质的实验方案的讨论与制定，逐步渗透当有干扰物存在时，应先除净干扰物，再对物质进行检验的思想。因此我通过让学生进行实验评价活动达到培养学生思维的严谨性与***性，并能用较准确、简洁的化学语言进行表述；***再通过完整的表述实验步骤的环节，培养学生语言表述能力。七、教学用品实物投影、电脑、稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞、氯化钡溶液。伊犁氢氧化钠生产厂家哪家好。乌鲁木齐硅酸钠多少钱一吨
但是为什么过一段时间以后温度降低了？生：二者反应结束，热量散失到空气中，所以温度慢慢降低。师：连接装置，将10mL10%稀盐酸和相同体积相同质量分数的氢氧化钠溶液混合，同时迅速插入pH传感器。点击按钮开始采集实验数据（图2）。图2混合后溶液pH曲线变化对于曲线分析学生是陌生的。首先介绍横纵坐标的意义；再介绍分析曲线的方法：标出曲线的起点、拐点和终点。生：反应溶液pH整体呈下降趋势；不同时间段溶液pH下降幅度不同；溶液**终呈酸性。师：根据刚才的探究，你能否推理出氢氧化钠和稀盐酸反应的实质？请你用化学符号表达出该反应化学方程式。生：NaOH+HCl=NaCl+H2O设计意图：通过利用数字传感器对该反应的深度探究，学生从宏观、微观、符号、曲线四重表征认识化学反应进而对氢氧化钠和稀盐酸的反应有了更本质的认识。高校毕业生能否顺利就业及满意就业，是教育领域重要的民生工程[1]，也是全社会关注的焦点。随着我国医药卫生体制**的深化和高等职业教育的快速发展，近年来，卫生类高职院校招生规模普遍扩大，毕业生人数与社会需求逐渐产生矛盾。在严峻的就业形势和复杂的社会竞争中，卫生类高职毕业生有着各种就业心态。乌鲁木齐硅酸钠多少钱一吨 阿克苏氢氧化钠生产厂家。
享受了科学探究的乐趣，同时传统实验和数字化实验相结合、证据推理和得出结论相结合、小组合作交流和**思考相融合，充分运用了化学学习中的四种表征来帮助学生理解氢氧化钠和稀盐酸的反应。学生在科学探究中提升了认知能力、拓展了学习方式。在新课改理念下，通过科学探究活动的开展，很好地培养和发展了学生的化学学科**素养。参考文献［1］中华人民共和国教育部.普通高中化学课程标准（2017年版）［M］.北京：人民教育出版社，2018：2-3［2］马薇，刘桂军.基于化学**素养培养的科学探究——以真实问题解决的实验专题复习为例［J］.中学化学教学参考，2018（8）：21-24［3］夏建华，宫鹏飞.基于微课翻转课堂的科学探究典型案例研究［J］.化学教学，2015。
用清洁的铲子收集于干燥洁净有盖的容器中，以少量NaOH加入大量水中，调节至中性，再放入废水系统。也可以用大量水冲洗，经稀释的放入废水系统。如大量泄漏，收集回收或无害处理后废弃。二、防护措施呼吸系统防护：必要时佩带防毒口罩。眼睛防护：戴化学。防护服：穿工作服(防腐材料制作)。手防护：戴橡皮手套。其它：工作后，淋浴更衣。注意个人清洁卫生。三、急救措施皮肤接触：应立即用大量水冲洗，再涂上3%-5%的硼酸溶液。眼睛接触：立即提起，用流动清水或冲洗至少15分钟。或用3%硼酸溶液冲洗。就医。吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。必要时进行。就医。食入：应尽快用蛋之类的东西清洗干净口中，如牛奶、酸奶等奶质物品。患者清醒时立即漱口，口服稀释的醋或柠檬汁，就医。灭火方法：、砂土、二氧化碳。 阿克苏氢氧化钠一吨多少钱 。
实验仪器与药品如下：试管、烧杯、药匙、胶头滴管、pH试纸、玻璃棒、玻璃片；5%稀盐酸、5%稀硫酸、5%NaOH溶液、5%变质的NaOH溶液样品、饱和澄清石灰水、酚酞试液、石蕊试液。2.班级分组。3.组织学生分组讨论氢氧化钠溶液变质样品中有哪些物质和微粒，教师引导学生从不同角度提出猜想。4.布置任务，利用实验用品，结合所学知识，分组设计氢氧化钠与盐酸中和反应再探究的实验过程。5.要求学生分组交流，进行实验，认真观察现象，准确记录现象，整理实验报告，留待讨论。教学评价设计：㉕参见张占江《〈中国(上海)自由贸易试验区条例〉竞争中立制度解释》，《上海交通大学学报》(哲学社会科学版)2015年第2期。1.评价目标：溶液变质探究实验目标明确；探究实验设计方案具有可操作性；能够准确进行溶解、液体转移、利用pH试纸对溶液酸碱度测定等实验操作；能够根据初中化学知识说明指示剂变色原因；能够正确评价他人和自己在实验中进行的各项基本操作，并能够分析实验现象与实验结论的关系。2.评价量规（表1）。表1“探究氢氧化钠溶液是否变质”实验探究活动表现评价量规表姓名实验日期班级实验名称溶液酸碱性探究评价标准评价内容评价细则互评师评活动前（5分）活动中。新疆氢氧化钠生产厂家哪家好 。塔城氢氧化钠哪家省钱
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化工产业是国民经济的重要基础行业，与一国综合国力和人们生活密切相关。化工产业由于规模体量大、产业链条长、资本技术密集、带动作用广、与大家生活息息相关等特征，受到各国的高度重视。虽然近年来我国化工行业整体规模飞速壮大，但有限责任公司（自然）企业竞争力、收入能力、人均收入等方面指标与发达地区差距较大，在人均收入等部分指标上我国部分企业不足全球优先企业的1/10。加快提升企业重点竞争力，培育具有竞争优势的企业和企业集团，是我国化工产业必须要下大力气补齐的短板。建材，钢材，非金属矿物质，无缝管应用于国民经济和****的众多领域中，成为我国化工体系中市场需求增长**快的领域之一，近年来很多产品的消费量年均增长都在10%以上。服务型的优化有力地拉动了化工产业的市场需求，产业总体规模迅速扩大，领域不断拓展、结构逐步调整、整体水平有较大提升，运行质量和效益进一步提高。乌鲁木齐硅酸钠多少钱一吨
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