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很多人都不知道,积木游戏和数学技能之间的联系。

在一项研究中,4岁儿童积木游戏的复杂性具有长期的预测力:学龄前更复杂的游戏与高中数学成绩相关,甚至在控制了儿童的智商之后(Wolfgang et al 2001; 2003)。

其他研究揭示了儿童重建特定结构的能力和他当前的数学技能之间的联系(Verdine et al 2013; Oostermejier et al 2014; Richardson et al 2014)。

这是否意味着玩积木能长期提高数学能力呢?不一定。

鉴于空间能力与数学成就之间的联系,通过改进空间推理,结构化的块游戏可以间接地提高数学技能。



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