体验式学习循环理论强调了学生知识与经验的外化，为基于虚拟现实的深度学习场域构建提供了以下指导：（1）虚拟现实技术构建的学习场域应该能够模拟知识的发生情境，借助直接经验与间接经验，充分调动学习者的多种感官刺激，促进学习的有效发生。（2）基于虚拟现实技术的深度学习场域，应该注重学生的反思，可以借助虚拟学习辅助工具设置合理的问题情境，激发学生进行反思。（3）基于虚拟现实技术的深度学习场域主要构件，应该包括情境、交互、体验及反思，其中，情境是学习场域的中心。 百度关联企业被授权“虚拟现实设备”相关**。石家庄高职虚拟现实外包
“所谓的以虚补实，就是用这种虚拟的环境来补充我们实体环境研究的不足。”王祥荣说，对于环境科学来说，很多现实中的事件发生以后不可重复，或者是危险系数很高，如天津化学港，森林失火、海平面上升、洪涝、地震、海啸、飓风、泥石流、卫生防疫等。在研究的过程中也有很多时空的限制，比如研究全球气候变化带来的海平面上升，引起对城市防洪排涝方面的胁迫。在他看来，利用虚拟仿真实验可以达到事半功倍的效果，利用VR技术虚拟仿真能够比较真实地再现原来的环境。常州物联网虚拟现实系统ONEAR耳机作为一种免提增强现实设备，可以通过大脑对计算机界面进行控制。
具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。为什么“虚拟现实技术”能被纳入本科教育，开设专业呢？这还得从虚拟现实技术的战略意义说起。目前，虚拟现实技术作为全球新一轮产业变革的重要力量，融合了多个领域的技术，它极大拓展了人类对自然的认知与发展，成为连接人、社会与信息空间、物理空间关系的下一代信息系统计算平台，是各国战略性新兴产业的重要前沿方向。近年来，我国高度重视虚拟现实技术与产业发展，并积极加强布局。《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006―2020年）》把虚拟现实技术列为前沿技术中信息技术部分的三大技术之一。《国家创新驱动发展战略纲要》、《信息产业发展指南》、《“十三五”国家信息化规划》等国家重大规划均对推进虚拟现实技术和产业发展做了具体部署，以期抢占全球虚拟现实战略制高点。2018年12月，工信部发布《关于加快推进虚拟现实产业发展的指导意见》，规划了虚拟现实产业的发展目标、发展路径和重点任务，加速了虚拟现实产业发展。百年大计，教育为本。
居家养老的个人可以雇佣居家或者不居家养老护理员，养老服务钟点工。养老院也会有持证上岗的养老护理员提供护理服务。以前养老护理员的人员素质、教育程度、专业技能都参差不齐，导致实际工作中老年人可能被照顾的不周到，甚至出现种种问题。现在的养老护理员都是经过专业培训后持证上岗，专业技能有了保障。养老护理员不要掌握基础常识、日常照护方法、日常注意事项、服药护理、急症护理等，更重要的是养老实操。为了更好地培训养老护理员的实操技能，推进VR融入养老等生活服务，不少机构采用老年护理虚拟仿真解决方案。该方案通过VR技术为学生提供了一个既先进又灵活的虚拟实训环境，配合3D模型、平面图像、动画、音频视频等，丰富直接的互动更能激发学生的学习兴趣。而且不受时间、地点的限制，支持多人同时在线学习，既节约时间，又能提高效率。学生针对掌握不好的内容可以自行反复练习，节省教学资源，降低实训成本。随着我国老龄化速度的加快，养老服务行业形势逐渐严峻起来，养老护理人员的人才缺口也将越来越大。面对庞大的养老服务需求，传统养老形式已不符合现代社会，更高层次的养老需求养老产业链不断延伸。通过VR等高新科技培养更多养老护理员。在线购物的能力将电子商务公司带到了一个新的水平，而虚拟现实现在正在使他们更进一步。
除职业技能培训外，虚拟实验也是当下虚拟现实技术在教育中的应用热点。依 据 虚 拟 实 验PDＲ层次模型，虚拟实验通常分三种类型，即 模 拟 性 试验、探究性实验、实证性实验。在模拟性试验中，学习者利用化学药品、天平、祛码等实验工具，操作类型多样的化学实验，近距离地观察燃烧、等化学现象;探究性实验更多的是用来展示物理、化学、生物等课程中特殊的事物，将难以描述的现象以更直观的方式呈现出来。实证性试验强调在实验者和被实验对象分离的情况下开展以解决真实问题为目标的虚拟实验。新加坡国立大学设计开发的基于网络的远程机器人操作系统是其典型，学习者可以通过操作该机器人进行试验，完成实验数据的记录。腾讯多媒体实验室的研究重点之一是媒体压缩和传输，这种技术使得通过互联网发送高清、超高清视频成为可能。石家庄高职虚拟现实外包
使用VR头显，可以在办公室里走动，与周围的环境进行互动，就像你真的在那里一样。石家庄高职虚拟现实外包
在航空电子装备教学中，对装备工作原理的讲解既是重点也是难点。传统教学方法主要通过教员的讲述，配合一些静态的图形帮助学员理解．教学效果主要依赖于教员的授课水平和技巧。近年来．我们尝试将系统仿真技术应用到航空电子装备教学中，根据被仿真装备的工作原理，建立系统的数学模型，并根据装备的不同工作状态，对模型进行动态运行．结合虚拟现实技术实现的逼真场景．较好地模拟实际装备的工作情况。利用该技术开发、研制的教学软件不但可供教员教学使用．也可供学员自学，并达到了较好的教学效果。石家庄高职虚拟现实外包
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