西式校服（二）浙江杭州市启正中学苏格兰及膝中裙，蓝色钩边短袖，斜纹领带，格子短袖，藏青色五分裤……这是启正中学日前启用的新款夏装校服，充满英伦风。据学校政教处副主任表示，从30多套校服中，由学生优中选精，自主投票选出来，从向学生、家长征集方案，选定厂家到终成品，前后花了10个月。2011年5月底，启正中学学生穿上了英伦国际校服。广东顺德区白色上衣，蓝色裤子，衣服上大写字母“SD”（顺德的拼音:ShunDe）的统一字样，这是顺德所有公办中小学生校服常见的统一式样。2012年5月，走在前沿的顺德区，为了“还政于民”，决定废除沿用9年之久的上白下蓝校服，走向西式校服。2012年5月23—29日，72套新校服在顺德城市网进行展示并让市民投票选出女生校服：有的学校是一条白色连衣裙加蝴蝶结（比较正规的学校）。有的学校是浅蓝色旗袍（女校），有的学校是像日本那样的水手服（比较时尚有新意的学校）。冬季的校服有的学校是衬衫加领带，而有的学校还是连衣裙加蝴蝶结。袜子，有的学校的冬季校服可以穿黑色袜子。男生校服一般学校是白衬衫加西裤，男生的校服花样并不多。颜色太鲜艳的小学生校服，含铅量会很高，因为添加了很多染色材料。龙岩中学生校服生产厂家
中小学生校服生产的具体操作:中小学生校服生产的基本工艺流程包括八个工序:进货检验、材料布局、裁剪、缝纫、扣扣、熨烫、校服检验、包装和入库。材料检验和测试:包括色差检验、尺寸偏差和缺点检验。进入工厂后，应对布料进行数量统计，并检查外观和内部质量。只有满足生产要求，才能投入使用。控制织物质量是控制成品质量的重要环节。通过对进货面料的检验和判定，材料检验包括松紧带收缩、粘合衬的粘合牢度、拉链的光滑度等。不符合要求的材料将不投入生产。以下是技术准备:技术准备是保证大规模生产顺利进行和终产品满足客户要求的重要手段。校服定制批量生产前，技术人员应先做好生产前的技术准备。技术准备包括三个部分:工艺流程、样品制作和样品校服制作。工艺单是中小学生校服加工中的指导性文件。它对校服规格、缝纫、熨烫、包装等提出了详细的要求。它还阐明了校服辅料搭配、线密度等细节。校服加工中的每一道工序都应严格按照工艺单的要求进行。模板制作需要精确的尺寸和完整的规格。相关零件的轮廓线精确匹配。模型应标有中学生校服型号、位置、规格和质量要求，相关缝线应加盖模型复合印章。完成工艺单和样板准备后，小批量样品校服。漳州幼儿校服批发价格中国大陆的校服主要是运动服和统一制服，只有少数学校的校服已更新为西式制服。
校服知多少教你如何分辨毒校服（一）：校服是陪伴孩子们学习成长的伙伴之一，承载着一代代学子的青春记忆，是校园文化的重要组成；它四季与学子朝夕相伴，是孩子们的“第二层皮肤”。因此防止毒校服的事件发生，校服生产时就必须要对校服进行检测。“学生服质量检测一般需要检测近20个项目”，这些项目包括顶破强力、接缝强力、水洗尺寸变化率、色牢度、起球、甲醛含量、pH值、可分解致*芳香胺染料、异味、纤维含量、拼接互染程度等。服装是否含有有害成分，是家长和学生关心的。检测时，要先将纺织样品在溶液中浸泡一定时间，之后用分光光度计测定显色液中甲醛的吸光度，对照标准甲醛工作曲线，计算出样品中游离甲醛的含量。而在检测可分解芳香胺染料时，要看纺织样品在溶液介质中是否还原分解以产生可能存在的禁用芳香胺。此外，通过嗅觉法检测样品异味，“如果检测出有霉味、汽油煤油味、鱼腥味，都会判定为‘有异味’”。由于目前校服多采用聚酯纤维材质，或者是聚酯纤维和棉混纺材质，这两种材质的服装本身因为染织技术非常成熟，所以很少有不合格产品出现。校服的检测没那么简单。
河南:河南宏力学校:河南宏力学校是一所集现代化寄宿制民办学校。校服分制服和运动装系列，不只能满足学生校内的学习生活，更充分考量该校学生参与不同场合与对外交流的着装需求，优雅的灰色西裤和毛衣衬衫组合，金色校徽，红蓝相间领结作为搭配，学院风十足，考虑到学生运动量大的特点，运动服采用了透气性好的材质。四川:四川绵阳中学实验学校:藏色的制服稳重典雅，蓝白相间的运动服充满活力，笔挺的设计，先进的工艺，如今YOOKNET校服，已是绵阳中学实验学校比较好的展现载体和美丽的风景。浙江:浙江金华一中:金华第一中学创建于1902年，校服是黑衣白裤的经典搭配，辅以红领镶边，金色校徽。对其校园标准色的提炼与应用，YOOKNET校服很好的诠释了其倡导的“人杰地灵金一中，求实创新育英才”的育人理念。日本的大多数中学都有统一的校服，日本的校服对学生来说不单单是学校的标志，而且是时尚潮流的风向标。
中国校服新时代：社会进步，消费和经济水平不断提高，校服逐渐受到越来越多媒体的关注，前前后后多家日报就“迎接中国校服新时代”刊登报道。校服也是制服式服装中的一种。等于说每种制服都是有对于的职业，学生可以算是一种“职业”。校服除了团体认同外还具有规范言行的约束功能。在之前，人们对效果的评价并不太高。对于校服好看和舒适评价中都没找到一个很好的平衡点，而且那个时期的校服更注重实用性，校服除了耐穿耐磨还要够大可穿着的时间还要长，当时的社会生活水平还不高。对于大部分家庭来说生活水平都偏低，对校服也没有什么要求，更加习惯接受低价校服。那么对于中国校服的生产者而言，低价的校服利润就非常微薄。绝大部分的“中国制造”大企业就没有选择生产校服这块。导致这几十年的校服评价都不是特别好。随着时间的推移，社会、教育、媒体、制造商等等的关注越来越高，二胎的开放，校服犹如注入了一支强心针。市场的前景越来越大，专业人士的看好，更多有名气的企业进驻加入生产的行业。教育的提升，校服再不是家庭的负担，家长的认可。校服的展会和博览会的增加，更多国内有名的设计比赛，吸引了大批的校服设计者参与。校服是学校规定的统一样式的学生服装，中小学学生普遍穿着。安徽校服批发
校服是学生的象征。它表示了学生甚至学校的精神面貌。龙岩中学生校服生产厂家
西式校服（一）：重庆谢家湾小学：重庆谢家湾小学校校服采用了红白黑色为主调，红色背心，白色衬衣，红色毛衣背心经典搭配，设计结合了学校的校园文化及中国传统文化，色彩的强烈对比展现出了孩子们的天真，活泼。河南许昌三高：河南许昌三高十几年前的中小学生都不爱穿校服，因为那时候的校服基本上都是宽大的运动服。而这一现象极大改观，各地的校服都越来越好看。焦作一中：2010年10月，焦作一中于开始启动校服设计和制作工作。焦作一中借鉴外地市学校和兄弟学校的经验，采取公开招标的形式，以学生自愿的原则购买校服。学校将出台《焦作一中学生在校期间着装规定》，要求学生每周一上午，以及所有聚会、大型活动（包括开学典礼、十八岁成人仪式、种植感恩林仪式、毕业典礼等）中，必须着正装，课间操、体育课、户外实践课必须着运动装。南京外国语学校仙林分校：2010年9月1日，南京外国语学校仙林分校的学生们在新学期开学仪式换上了崭新的统一校服。此次换装学校认为校服是学生这个特定群体的统一着装。浙江温州第二外国语学校：2011年初，温州市第二外国语学校发下了英伦风的“城市第8区”校服，不再是和普通中国运动校服一样的表示了学生新风貌的校服。龙岩中学生校服生产厂家
