其实不只是幼儿园园服会出现褪色，新买的衣服清洗完也会发现颜色浅了不少，为什么会这样呢？简单的原因是因为阳光的照射所导致褪色的，比如说一件刚洗好的衣服，表面上是非常湿润的，这时的衣服水分吸收了太阳的热量，从而导致衣服表面的染料随着热度不断的蒸发，等到衣服干时便出现了褪色的现象。对于这种现象可以称之为是化学反应。那么有什么技巧可以防止褪色呢？一招：酸洗法只需要食用醋作为原材料。主要的是针对红色或者紫色等颜色比较鲜艳的纯棉衣服，只需要往这园服上加上一些食用醋泡上一会就可以。需要注意的是醋不能放太多。经常这样清洗衣服，可以保证园服的颜色光鲜。第二招：花露水清洁法需要花露水作为材料。这招比较适合棉织品或者毛线织品，在园服清洗干净之后，只需在清水中滴入几滴花露水，然后再将园服泡上这水中十分钟左右，就可以起到消毒去汗味，防止褪色的作用。第三招：盐水浸泡法用食盐作为材料。这招比较的适合牛仔服装和花色的园服，新买回来的衣服在刚开始浸泡前，需要印浓盐水浸泡上半个小时左右，然后再清洗。长期通过这样的方法清洗，衣服自然也不会褪色了。第四招：反晾法这个方法是大家都比较熟悉的，特别是对深色的园服有效。运动校服是作为中国大陆的主校服。河南幼儿校服供应
校服产生背景：校服，在当时由于部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外，校服也存在着许多的主要缺点，比如不利于学生个性和创新精神的培养，校服的质量不佳，容易掉色发霉，尺寸并不适合所有人，不方便补订等等。辽宁幼儿校服供应穿校服培养相互尊重的精神。校服缩短了孩子们之间的距离，减少了比较现象。
校服的发展（二）、八十年代：校服重新出现后，我国的服饰终于迎来了百花齐放的春天，在80年代后期，“校服”这个字眼，也逐渐重回我们的视线。一开始比较散乱，校服不是每个学校都有，有校服也是一个学校一个样，没什么统一的要求。中国的校服(6)九十年代及二十一世纪初：运动校服一统天下此时中国大陆的校服普遍以运动服为主，颜色主要有蓝，红，绿，白等，面料以涤盖棉，金光绒等为主。这在培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感上起到了主要作用。国家教育部在1993年就下发文件，要求加强中小学生着装工作。二十一世纪：制服式校服随着生活水平的提高，笼统的运动校服已经满足不了学生及家长们的要求，越来越多的韩版，制服式的校服出现在人们的视野。制服能一定程度上传播社会礼仪文化，培养孩子的社会规范性。美观、舒适、安全是制服的主要表征，制服设计中加入一定的时尚元素，既不失制服的规范，又能凸显孩子的青春活力，培养孩子的审美能力。
【澳大利亚】澳大利亚的校服主要是深蓝色西装、深灰色西裤、白衬衫和斜条纹领带，有些学校还规定男生必须穿系带的黑皮鞋和白袜子。上体育课的时候，男生还有专门的运动服，一般为白色T恤和深蓝色短裤。不论男女都要穿系带黑皮鞋和白袜子，平时都穿校服，上体育课的时才换运动服。【马来西亚】马来西亚是个相对保守的国家，因此大部分学校对男生的着装也有非常严格的规定，尤其是某些收费昂贵的私立学校，一身洁白的校服不只没有一丝褶皱，质料也非常考究。相比之下，收费低廉的公立学校就比较随意一些，多为白衬衫配西裤或西装短裤。女生裙子要到膝盖以下，衬衣要遮住手肘。【南非】不丹校服南非校服一如那里的蓝天白云，色彩鲜明，蓝天的颜色也是校服喜欢采用的色系。南非是由阿非利康人和黑人组成的，所以校服颜色要兼顾到黑白肤色的特点，这种艳丽的蓝色既衬托了金发碧眼又提亮了巧克力肤色，一箭双雕。日本的校服通常分夏装和冬装两种，有的学校还规定了秋装、外套以及背包的款式。
学校校服统一穿着好处多多：1.学生统一穿校服是学校的要求，由于学生的身材比例会变化，学校每年会为学生定制新校服。2.学校的学生众多，为了方便对学生的管理，要求学生统一穿校服，尤其是参加集体活动会要求学生穿校服，形成整齐靓丽的风景线。学生穿校服也能方便区别本校学生与社会人员，为了保障学生的安全，禁止外校学生或社会人员进入校园，以免发生意外安全事件。3.校服表示集体形象，学生们身穿校服会感受到集体荣誉感，更能营造出良好的学习氛围，防止学生出现攀比、跟风的现象。学校是个大集体，学生们应当积极维护集体荣誉，统一穿校服能增强学生的归属感与荣誉感。4.每个学生的家庭经济情况也各不相同，从衣着上也能分辨学生的家庭条件。因此为了维护学生的自尊心，学校为学生校服统一也能避免学生相互攀比。5.学校是学习圣地，学生应把重心放在学习上，一味地看重外表，与同学攀比穿着打扮等，会形成不良的学习风气。6.学校要求学生穿校服，出于方便管理学生的目的，也能增强学生的荣誉感，建设校园文化，杜绝学生互相攀比和分神。校服还可以产生一种平等感，容易形成一种合作、团结、相互尊重的精神。云南男生校服厂家
在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。河南幼儿校服供应
【美国】苏联时期的校服对校服的要求比较宽松，不同的州、不同的学校对学生服装的要求也不同，学生可以比较自由地选择符合自己个性的校服也有较少干脆不穿校服的学生。美国的一套校服大约要100美元左右。【俄罗斯】校服在俄罗斯历史上曾经历过多次波折。沙俄时期校服制在社会普遍实行，但十月**后，它被当做资产阶级的遗产被取消，此后又于1948年在斯大林统治时期开始恢复。苏联时期，男生校服为羊毛套装，有点像军装，颜色为深蓝色。女生穿褐色束腰外衣，袖口和衣领是白色的，外罩一件黑色围裙，头扎花边发饰。叶利钦时期，为体现自由化，俄罗斯学校1992年后逐渐废除校服制度。【德国】英国校服二战前德国校服非常普遍并受到纳粹的普遍影响，被认为是军国主义的标志。在1980和1990之间，校服近乎绝迹。一些学校又开始使用校服，是因为校服在学习方面的积极作用和防止攀比现象。河南幼儿校服供应
