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校服晾晒原则是：应该根据不同面料、不同颜色采取不同的晾晒方法，衣服才能保持不变形，不掉色。丝绸面料校服：洗好后要放在阴凉通风处自然晾干，并且较好反面朝外。因为丝绸类校服耐日光性能差，所以不能在阳光下直接曝晒，否则会引起织物褪色，强度下降。颜色较深或色彩较鲜艳的校服尤其要注意这一点。另外，切忌用火烘烤丝绸校服。纯棉、棉麻类面料校服：这类校服一般都可放在阳光下直接摊晒，因为这类纤维在日光下强度几乎不下降，或稍有下降，但不会变形。不过，为了避免褪色，较好反面朝外。化纤类面料衣服：化纤衣服洗毕，不宜在日光下曝晒。因为晴纶纤维曝晒后易变色泛黄;锦纶、丙纶和人造纤维在日光的曝晒下，纤维易老化;涤纶、维伦在日光作用下会加速纤维的光化裂解，影响面料寿命。所以，化纤类衣服以在阴凉处晾干为好。毛料面料校服：洗后也要放在阴凉通风处，使其自然晾干，并且要反面朝外。因为羊毛纤维的表面为鳞片层，其外部的天然油胺薄膜赋予了羊毛纤维以柔和的光泽。如果放在阳光下曝晒，表面的油胺薄膜会因高温产生氧化作用而变质，从而严重影响其外观和使用寿命。惠安小学生校服定制找哪家-胜良服饰。云南西装礼服

浅谈校服辅料的重要性：在服装行业里除了面料以外用于纺织服装产品上的一切材料都可以称为纺织服装辅料，它包括各种里料、衬垫料、填料、缝纫线、扣紧材料、装饰材料、标志材料、包装材料等等。所有这些辅料，无论对与产品的内在质量，还是外在质量都有着非常重要的影响。毋庸置疑的是，无论哪一种服装辅料都属于产品的细节。但细节往往就能决定一件纺织服装产品的命运。一套（件）纺织服装产品设计、品质的好坏，辅料往往会起到很大的作用，其作用有时候甚至超过了面料本身。辅料虽小，一旦质量不合格，受牵连的是整件产品乃至整个纺织服装品牌。因此在选择***的面料的同时，高标准的辅料也是校服安全中必不可缺少的重要缓解。相关要求如下：1、填充物：防寒校服的填充物应符合GB18401B类要求，以及GB18383或GB/T14272的要求。2、配饰：应符合GB18401B类要求和GB31701DE锐利性要求。领带、领结和领花等宜采用容易解开的方式。浙江小学生校服价格惠安校服定制定制找哪家-胜良服饰。

校服的起源与发展：早出现校服是在日本。由于导致部分家庭生活很艰难。学校为了使出身于这样家庭的学生们，不会因为自己家庭困难而产生自卑感，同时也不使那些家里生活条件好的学生，在学校炫耀。因为身上穿的衣服已经说明了他们虽然在一个学校里学习，但是他们的家庭是不一样的。学校为了使每一个学生，都感觉自己和别人是平等的。于是规定每一个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。福建省胜良服饰有限责任公司专业生产、销售：服饰及辅料、鞋、帽、箱包、床上用品、针织品、非医用日用防护口罩、文化办公用品；体育用品、网络监控设备、电教办公设备、教学设备、幼教设备、电子信息产品、校用家具的销售及安装。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

中小学校给学生选购合适的校服？1.校服大小码是采用与身高相对应的数字来表示的，如小学：115----185中学：140----210每5CM一个码。购买校服时，只要选购与自己身高相对应的码数就可以了。身体较为肥胖的同学，应选购特别码，具体可浏览《学生服》里的说明。2.特别肥胖的学生可以考虑购买同款式【特别码】的校服，特殊身材的学生可以到【卜卜人童装服务门店】量身订做，不另收订做费用；3.纯棉针织品校服，洗涤后正常缩水率为≥6%；涤棉、涤粘制品的春秋校服，洗涤后正常缩水率为≥2.5%4.服装尺寸偏差的国家标准为≥3%，如果您购买两套同样的校服，尺寸有少许偏差，属正常现象，请放心使用。泉州中学生校服定制厂家-胜良服饰。

校服设计的几大要素面料：不只可以诠释服装的风格和特性，而且直接左右着服装的色彩、造型的表现效果。A、宜选纯棉、纯毛、纯丝、纯麻制品，这四种天然质地面料；B、具有穿著舒适、吸汗透气、悬垂挺括、视觉高贵、触觉柔美等几个方面的特点；C、纯棉100%棉的，较好是选择100%棉的，穿起来利于皮肤也很舒服；福建省胜良服饰有限责任公司专业生产、销售：服饰及辅料、鞋、帽、箱包、床上用品、针织品、非医用日用防护口罩、文化办公用品；体育用品、网络监控设备、电教办公设备、教学设备、幼教设备、电子信息产品、校用家具的销售及安装。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）泉州校服定制定做厂家哪家好-胜良服饰。广东中学生校服哪家好

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从20世纪90年代至今，各地以学校为单位或者是在一定区域内学生统一穿着学生装已实行了近二十年。2014年年教育部批准在北京服装学院成立全国中小学学生装（校服）研究中心，开展学生装（校服）相关标准研制工作，中心正在着手三方面工作，一是建立中小学生人体尺寸数据库，在大量采集中小学生人体尺寸的基础上，分析归纳体型特征，录入到体型数据库。二是研究运动中的中小学生的体态、体表、尺寸变化特征，建立服装的放松量，进而建立服装号型标准，这个标准需要保证标准号型的人体覆盖率。三是开展服装工效学方面的研究，特别是研究运动过程中，中小学生的生理变化特征、温湿度的变化特征，这样可以结合面料的特性，比如排汗好、透气好的面料，以保证服装的舒适性；再比如某些部位，运动时，变化尺寸大的，就需要弹性更好的面料。如此，设计出来的服装既能够合身，又舒适，更重要的是服装对人体能起到保护作用。云南西装礼服