企业商机
校服基本参数
  • 品牌
  • 胜良服饰
  • 型号
  • sl-01
  • 产地
  • 惠安
  • 可售卖地
  • 全国
  • 是否定制
  • 配送方式
  • 陆运
校服企业商机

校服是陪伴学生求学生涯的重要装备,承载着每个人在校期间的美好记忆。校服既是表明学生身份的标识性服装,又是校园文化的载体之一,它所反映的是一所学校的文化品位和精神面貌。随着教育事业的发展,校服越来越引起人们的重视,然而对校服的设计与研究却在一定程度上相对滞后。校服不只是一套服装,也是学校的文化符号,承载着文化传播及育人的功能,但这一功能不只因校服设计中的文化要素不足而没有得到彰显,而且还存在许多令人诟病的问题。如:校服面料质量把关不严、校服设计无品味、校服研发忽视文化要素的挖掘、校服定制过程出现利益输送……惠安中学生校服定制厂商-胜良服饰。贵州春季校服批发价格

贵州春季校服批发价格,校服

校服T恤面料知识:一、什么是精梳?T恤棉纱可分为普梳、精梳纱。普梳纱:指用普梳纺纱工艺纺出的纱线,也称未精梳纱。精梳纱:指用品质优良的棉纤作原料,纺制时比普梳纱增加精梳工序而生产的纱线。面料表面比较整洁,手感也很柔软。二、T恤印花有哪些工艺?T恤印花基本上分丝网印花,转移印花两种。丝网印花:技术相对复杂,主要有设计,出菲林,晒版,印花,烘干几个步骤。丝网印花的优点是色牢度高、持久、耐洗。丝网印花制版费用较高,因而需要批量生产来降低成本,无法满足单件或极小批量的印制。转移印花:又称烫画。优点是色泽鲜艳,技术简单。缺点是图案持久度差,不耐磨损,不耐洗。福建省胜良服饰有限责任公司专业生产、销售:服饰及辅料、鞋、帽、箱包、床上用品、针织品、非医用日用防护口罩、文化办公用品;体育用品、网络监控设备、电教办公设备、教学设备、幼教设备、电子信息产品、校用家具的销售及安装。(依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动)贵州春季校服批发价格泉州校服定制定做厂家-胜良服饰。

贵州春季校服批发价格,校服

校服设计的几大要素:颜色:不同色彩搭配,产生的不同的视觉感受。A、红色:在所有的色彩中刺激、鲜艳。红色热情奔放喜庆,使人感到精神振奋,是十分喜气的颜色,在结婚和庆典上常常使用。容易搭配的颜色是白色、黑色、和灰色。B、橙色:表现华贵、活泼、任性,给人愉悦感,在众多色彩中十分醒目,只要稍加利用,就能取得较好效果,一般用于点缀,如帽子、围巾。C、蓝色:使人联想到天空和深沉的大海,它兼有活泼和沉稳的双重性格,给人以沉静、深远、活泼的感觉,是学校和机关的常用色。D、紫色:是高贵的颜色,呈现出威严,有神秘冷艳、幽雅梦幻的感觉,不过稍有使用不当就容易显得病态福建省胜良服饰有限责任公司专业生产、销售:服饰及辅料、鞋、帽、箱包、床上用品、针织品、非医用日用防护口罩、文化办公用品;体育用品、网络监控设备、电教办公设备、教学设备、幼教设备、电子信息产品、校用家具的销售及安装。(依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动)

校服常用面料的特性和洗涤方法:涤纶(dacron)特性:1.坚牢耐用,搞皱挺括,尺寸稳定性好2.吸水性差,易洗快干,免烫3.易产生静电,易起毛球洗涤方法:1.可用各种洗衣粉及肥皂洗涤2.洗涤温度在45摄氏度以下3.可机洗、手洗和干洗福建省胜良服饰有限责任公司专业生产、销售:服饰及辅料、鞋、帽、箱包、床上用品、针织品、非医用日用防护口罩、文化办公用品;体育用品、网络监控设备、电教办公设备、教学设备、幼教设备、电子信息产品、校用家具的销售及安装。(依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动)泉州校服定制厂家-胜良服饰。

贵州春季校服批发价格,校服

浅谈校服辅料的重要性:在服装行业里除了面料以外用于纺织服装产品上的一切材料都可以称为纺织服装辅料,它包括各种里料、衬垫料、填料、缝纫线、扣紧材料、装饰材料、标志材料、包装材料等等。所有这些辅料,无论对与产品的内在质量,还是外在质量都有着非常重要的影响。毋庸置疑的是,无论哪一种服装辅料都属于产品的细节。但细节往往就能决定一件纺织服装产品的命运。一套(件)纺织服装产品设计、品质的好坏,辅料往往会起到很大的作用,其作用有时候甚至超过了面料本身。辅料虽小,一旦质量不合格,受牵连的是整件产品乃至整个纺织服装品牌。因此在选择***的面料的同时,高标准的辅料也是校服安全中必不可缺少的重要缓解。相关要求如下:1、填充物:防寒校服的填充物应符合GB18401B类要求,以及GB18383或GB/T14272的要求。2、配饰:应符合GB18401B类要求和GB31701DE锐利性要求。领带、领结和领花等宜采用容易解开的方式。惠安中学生校服定做厂家-胜良服饰。湖南夏季校服厂商

泉州西装礼服定制找哪家-胜良服饰。贵州春季校服批发价格

定制校服的量体部位及量体方法:需要测量的部位:1、衣长:身体直立双手下垂,皮尺垂直贴紧身体,从肩缝量到大拇指第二关节(靠近指尖处)但同时也要考虑服装款式的因素,来确认具体的衣长尺寸;2、袖长:身体直立,双手下垂,皮尺从肩膀一侧外沿量至手腕处的距离,(一般袖口外沿到拇指尖的距离为11cm为较好);3、肩宽:身体直立,双手下垂,皮尺贴紧身体,从后背左肩点量到右肩点测量;4、胸围:身体直立,自然挺胸,皮尺从胸部丰满处量得的水平围距(以填入两个手指可仍可滑动为宜);5、腰围:在用细带子束好的位置,用皮尺环绕一周测量,量得水平围距(以填入两个手指可仍可滑动为宜);6、臀围:身体直立,双腿微分,用皮尺量臀部突起处所得的围距(以填入两个手指可仍可滑动为宜);7、裙长:用皮尺腰围线(WL)量至膝盖处适合于款式的长度;8、裤长:用皮尺从裤子侧缝上沿量至下脚的距离,依据款式的流行变化可上下移动;(长裤一般量为脚跟处为宜);贵州春季校服批发价格

与校服相关的文章
泉州冬季校服定做 2022-03-16

校服,在当时由于导致部分家庭生活艰难,学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感,炫耀,于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳,纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。学生统一穿校服,有利于培养学生的团队精神,强化学校的整体形象,增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用,校服可以使学生在身份感上区别社会其他人,因而有了学生自身的约束力,有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感,对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外,校服也存在着许多的主要缺点,比如不利于学生个性和创新精神...

与校服相关的问题
与校服相关的热门
信息来源于互联网 本站不为信息真实性负责