如果说以往播音员的语言传播主要是虚拟语境中的“独白”,那么,随着广播电视节目改ge的深入,节目形态日益丰富,主持人在节目中的语言活动方式越来越多,节目制作过程中的现实语境大为增多,大凡有交流对象的语言过程如采访谈话、专访节目、谈话节目、综艺晚会节目、游戏娱乐节目、益智节目等,就属于现实语境。 广播电视节目是指电视台、广播电台所有播出内容的基本组织形式和播出形式。它是一个按时间段划分、按线性结构传播的方式安排和表现内容、依时间顺序播送内容的多层次系统。传播学将人类的传播活动分为四类。专业广播电视节目制作规划
从语言交流的角度来认识这两种言语方式的分类,二者的主要区别在于言语过程的交流是双向还是单向。大凡属于对话的,其交流都是互动的,有来有往的,是双向交流;凡是归类为独白的,言语过程中一般没有语言的往来,没有来自交流对象实时的刺激和反馈,是以谈话人为主的单向交流。 至于心理学关于“对话”言语、“独白”言语心理过程的简单或复杂的议论,主要是针对言语过程中有无语言的“刺激’’而言,如果深入到谈话内容、谈话质量的层面,面临的变数就比较多了,当然也就不能草率地对这两种言语形式的“简单”或“复杂”一概而论。显然,某些公务性对话,如艰难的谈判、针锋相对的法庭辩论,其心理过程的复杂恐怕不亚于准备充分的一堂课、一场报告的独白。青浦区是什么广播电视节目制作怎么样播音员、主持人在节目中有许多面对镜头、面对话筒的“独自”,他们语言交流的对方——受众并不在面前。
广播电视节目是指电视台、广播电台所有播出内容的基本组织形式和播出形式。它是一个按时间段划分、按线性结构传播的方式安排和表现内容、依时间顺序播送内容的多层次系统。 配音员、主持人的口语传播在特殊语境中进行,不是纯粹意义上的人际传播语境。节目主持人虽然拥有较多的与受众面对面交流的语境,但还是要兼顾不在演播现场的广大受众,况且很多时候,甚至直播状态下也没有可直接交流的对象。显然,这种节目制作或传播的特殊语境,存在着单向传播和双向传播、虚拟语境和现实语境、单一语境和复合语境的转换与交叉。不了解其中的差异,不掌握应有的心理技巧和状态变换,就可能出现语言对象感的漂移或错位,而口语传播本应具有的鲜活的交流感有可能荡然无存,变成了开机关qiang似的“背词”,变成了小声嘀咕的“自说自话”,或夸张造作的“单口台词”。因此配音员、主持人必须具有调整语言状态和表达方式的技巧。
在一个电台、电视台的节目系统中,所有节目都统一于电台、电视台的总体目标,为实现办台宗旨服务。节目系统既需要保持一定的稳定性,也需要形成便于随时调整的开放性机制,以有利于发挥广播、电视多功能的传播优势。宏观系统指由同一覆盖区域内各台在同一时间内播出的节目构成的横向共时系统。凡处于同一覆盖范围的电台、电视台的节目,都是这个系统的子系统。这样就存在着两种横向关系:各电台、电视台之间节目的关系;广播节目与电视节目之间的关系。广播、电视的接收具有某种排他性,共时系统的节目之间存在着争取受众的激烈竞争。各台在设置节目和安排时间布局时,都应从全局出发,妥善处理与同一覆盖范围内其他节目系统的关系。非线性编辑是使用数字存储媒体进行数字音视频编辑的后期制作系统。
从总体上看,节目制作和播出语境是个复合语境。播音员、主持人面对话筒、镜头向虚拟对象进行传播,是电子大众传播*基本的形态。 在专访节目、谈话节目、开通热线、各类有现场观众的节目当中,播音员、主持人的谈话大多是面对面现实语境中实实在在的交流,虽然电台主持人看不到打进热线的听众,但交流对象却是真实存在的,交流过程是地道的双向交流、互动传播。这些语言活动都属于“对话”,是有问有答的直接交流,不过与生活中的对话不同,这些对话同时也是说给受众听的,也就是说,在节目的现实语境的实际交流中,包含着对收音机前、电视机前的虚拟听、观众的“拟态交流”。 在综艺娱乐类节目里,主持人的语言有面对现场观众群体的,有面对现场个体的,有面对摄像机直接说给电视机前观众的,交流指向不时转换,而且既有“拟态交流”,又有实际的交流,是多种交流类型的复合及交叉。广播电视节目制作和传播的语境是一个特殊语境。闵行区服务广播电视节目制作内容
声音具有丰富的表现力。专业广播电视节目制作规划
广播电视节目系统(radio and television programs system )是由不同类型的广播、电视节目组成的节目有机整体。可分为微观系统、宏观系统两类。微观系统指一个电台、电视台各类节目的集he体,一般包括若干类节目、若千个节目、若干次节目。这些节目以日或周为单位,经过适当的编排组合,构成日常播出的纵向的顺时系统。一类或一个定期播出的节目,则以其在内容和形式方面的特定取向,构成了前后相承的历时系统。如果一个台每天播出一套以上的节目,则各套节目之间又形成了横向互补的共时系统。专业广播电视节目制作规划
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