上海特定广播电视节目

线性编辑系统即基于磁带的电子编辑。其根本特点是：素材的的搜索、录制必须按时间顺序进行，需反复前后卷带以寻找素材，因此较麻烦、费时间、易损坏磁带、损失图像质量，并且限制了艺术创作思路，需多人操作且要协调好各设备的匹配问题。其大致经历了三个发展阶段： 1、物理编辑：由1956年美安培公司生产第yi台二英寸录像机开始，但对磁带的损伤是永jiu的，且编辑点精确。 2、电子编辑：1961年后，出现了一对一编辑系统，但精度仍不够高。 3、时码编辑：1967年由美国电子工程公司研制，应用了预卷，较为精确，但多次复制造成的磁带上信号的损失也无法彻底避免。非线性编辑是使用数字存储媒体进行数字音视频编辑的后期制作系统。上海特定广播电视节目

口头语言交际在日常生活和工作中大量存在，有公务性的，有私人性的；有正式场合的，有随意时空的；有面对面的，有只闻其声不见其人的；有简短的寒暄，有认真的长谈；有面向个人的，有面向大众的；等等，不一而足。心理学的研究把口头言语分为对话和独白两种形式，“通常把聊天、座谈、辩论、质疑等情况下的言语活动称为对话言语”，“把报告、讲演、讲课等比较长时间的独自的言语活动称之为独白言语”，并认为“对话言语是被对话者积极支持着的言语，每一个参加对话的人都以对方的质疑、反驳、回答、补充为刺激”，“会话言语在心理活动上是言语的*简单的形式”；同时认为独自言语的“支持物只是自己说话的主题和自己吐露的词句。独白的言语没有交谈者的支持，它比有对方支持的对话言语，在心理上要复杂得多”。上海特定广播电视节目声音具有丰富的表现力。

在一个电台、电视台的节目系统中，所有节目都统一于电台、电视台的总体目标，为实现办台宗旨服务。节目系统既需要保持一定的稳定性，也需要形成便于随时调整的开放性机制，以有利于发挥广播、电视多功能的传播优势。宏观系统指由同一覆盖区域内各台在同一时间内播出的节目构成的横向共时系统。凡处于同一覆盖范围的电台、电视台的节目，都是这个系统的子系统。这样就存在着两种横向关系:各电台、电视台之间节目的关系;广播节目与电视节目之间的关系。广播、电视的接收具有某种排他性，共时系统的节目之间存在着争取受众的激烈竞争。各台在设置节目和安排时间布局时，都应从全局出发，妥善处理与同一覆盖范围内其他节目系统的关系。

传播学将人类的传播活动分为四类：自我传播、人际传播、组织传播、大众传播，除了自我传播有时是外部言语的自言自语，有时是思考之类的内部言语之外，人们的有声语言活动在各类传播中都占有“主角”的位置，人们通过口头言语交流信息是*快捷、*方便、*易被接受、被理解的方式。从某种程度上讲，大众传播中的广播电视又把有声语言的传播发展到了极至，人们*生动活泼、*具直接可感性的有声语言借助电子传播技术突破了时空的局限，可以迅速传播到广大的人群当中。不过应当承认，在一个相当长的时间里，大众传播基本上都只是“我播你听”的单向传播。当社会大踏步地向前迈进时，思想解放，经济腾飞，科技发展，广播电视领域发生了深刻的变革，主持人节目这种传播形式出现后，受众不jin可以参与到节目当中来与主持人面对面交流，而且在节目播出过程中还能够通过电话、短信E_mail直接与主持人交流。这种在大众传播中渗入的“人际性”的双向交流，使大众传播更增添了传播的魅力和优势。从总体上看，节目制作和播出语境是个复合语境。

声音具有丰富的表现力，尤其是它与适当的画面结合在一起的时候，经常是声音赋予了画面真实性。电视节目制作中的声音尤其重要。同样一种声音跟不同的画面结合，会产生不同的效果。电视节目声音方面的完美创作，可使节目效果达到新的境界、新的高度，能给人以完美的视听艺术感受，从而加深观众对节目的印象，达到信息传达的目的。电视节目中的声音电视制作包括三部分：一是电视解说词，二是音响效果，三是配乐。 主要分成三个过程：策划与选题、后期制作。注重基础知识和实际运用相结合，在系统介绍相关理论的基础上，对电视节目制作的具体流程、人员、设备相关要素作了详细介绍。节目制作过程中的现实语境大为增多。上海特定广播电视节目

节目系统既需要保持一定的稳定性。上海特定广播电视节目

播音员、主持人在节目中有许多面对镜头、面对话筒的“独自”，他们语言交流的对方——受众并不在面前；记者在报道现场的述评，其话语指向也并非现场的人，而是收音机、电视机前的听、观众。虽然这些语言活动都可归为“独白”式，但是细究起来，广播电视节目中独白式言语与日常种种独白式言语不尽相同，这中间的语言心理更为复杂。虚拟语境中的“独白”还不像讲课、作报告的“独白”，后者面前有听课、听报告的传播对象，如前所述，后者能够得到反馈，从而使“独白”顺利、有效地进行。广播电视节目虚拟语境中的独白虽然也能够顺利进行，但却未必是“有效”的。如果缺乏实际的经验，没有交流对象的虚拟语境必然会给人带来一种语言心理上的“陌生感”，因为不适应这种生活中少有的特殊语境，就会发生语言指向的模糊和语言目的的失落，*终失去了有声语言中那种“交流性”很强的活力，而陷人令人尴尬的“背词”、“念稿”的窘境。上海特定广播电视节目

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