西北大学体育馆为14届全运会比赛场馆,主要举办冰球赛事,西北大学长安校区体育馆,作为一家甲级体育馆,是国内高校里***座可容纳万人以上的综合体育馆。屋面采用大跨度钢桁架空间弦支穹顶结构,也是陕西省***将此结构运用于运动场馆建设的建筑。建成后将成为第十四届全国运动会艺术体操和蹦床两项比赛的承办场馆。体育馆主馆钢结构屋盖弦支穹顶结构跨度110m,为西北比较大的弦支穹顶结构,也让项目成为了陕西较早将此结构运用于运动场馆建设的建筑。不仅如此,项目在施工方面选用的“对称旋转累计滑移”施工工艺,在西北地区也属首例。我司承接该体育馆室内部分声学装饰部分。体育馆吸声处理的方式有哪些?重庆网架结构体育馆声学设计方案

音质感觉丰富而饱满。而在电影院中,吸声量大,而且扬声器强指向观众席区域,其混响半径大约20~30m,几乎全部观众处于扬声器直达声的辐照下,混响声很少,这样可以保证听音的清晰度(电影的配音中已经加入需要的混响效果了,电影院混响声反而有害)。在工业厂房降噪中,在天花或墙壁上安装吸声材料,其降噪效果主要反映在混响半径以外的区域,在混响半径以内,直达声占主导地位,吸声降噪的效果就不明显,但可以通过加装屏障或隔声罩的方法降低直达声。当厂房内有多个分布声源时,任何一处都处于某个声源混响半径以内,房间内处处都是直达声占主导地位,这时采用吸声降噪的方法效果就微乎其微了。在欧洲一些教堂里,混响时间很长,可能达到10s以上,上海乒乓球馆体育馆声学设计方案室内体育馆装修吸音工程。

砂吸声板是以超细无机纤维为原料,在高温条件下压制而成的一种质量超纤板基材,表面喷制一种均匀且极薄的沙粒,每颗砂粒的微观形状是不规则且***的,砂粒之间天然形成大量、不规则的、相互连通的微小空隙。吸声性能优越,稳定性能好,具有优异的**性,耐潮湿,抗变形,轻质的**特性、安装简单(可钉),为施工节省大量人力。特别适合用于室内建筑天花、墙面使用。聚晶砂吸声板产品结构:质量超纤板为基材,表面为砂粒聚晶砂吸声板饰面选择:超细砂粒聚晶砂吸声板防火等级:A级(GB8624-2012)聚晶砂吸声板**等级:GB18580-2001《室内装饰装修材料人造板及其制品中甲醛释放限量》的标准E1级聚晶砂吸声板规格参数:1200*2500/600*1200或按现场规格喷砂聚晶砂吸声板厚度(mm):7/9-52mm厚均可定制聚晶砂吸声板轻质砂基层密度*有200kg左右/m³聚晶砂吸声板功能特点:基板拼贴无缝工艺,任意造型模压聚晶砂吸声板适用场所:适用于剧院、音乐厅、**、教堂、体育馆、礼堂、多功能厅堂、会议室、报告厅、录音室等声学要求高的场所均可。目前工厂生产销售的特色吸音音板、蜜胺吸声泡棉、超纤吸音板、红色玻镁吸音板、WGF吸音板、聚晶砂吸声板等。
(2)混响半径根据室内稳态声压级的计算公式,室内的声能密度由两部分构成:***部分是直达声,相当于QUOTE表述的部分;第二部分是混响声(包括***次及以后的反射声),即QUOTE表述的部分。可以设想,在离声源较近处,离声源较远处,前者直达声大于混响声,后者扩散声大于直达声。在直达声的声能密度与混响声的声能密度相等处,距声源的距离称作“混响半径”,或称“临界半径”。用式(2.3-8)计算(2.3-8)式中:Q——声源的指向性因数;——混响半径,m;——房间常数,m2。上式可以转换为:QUOTE体育馆室内设计方案。

举办会议和放映电影为主多功能厅,混响时间取1.2s左右。对于主要用途不很明确的多功能厅,混响时间可取折中值,如1.5s左右,以兼顾音乐和语言演出的要求。上海声华声学工程有限公司承接多功能厅、各类体育馆、礼堂的声学设计,酒店声学顾问,声学改造等。及流水线噪音治理、冷却塔噪音治理,空空调机房噪音治理,厂界噪音治理,消声室、混响室等声学设计及建设室、混响室等声学设计及建设多功能厅设计设计,多功能厅既要能够上演戏剧、歌舞、音乐,体育馆隔音工程公司。江西羽毛球馆体育馆声学装饰公司
体育馆声学装修结构调整和改造。重庆网架结构体育馆声学设计方案
在建筑声学中,很多情况涉及到声波在一个封闭空间内(如剧院观众厅、播音室等)传播的问题,这时,声波传播将受到封闭空间的各个界面(墙壁、顶棚、地面等)的约束,形成一个比在自由空间(如露天)要复杂得多的“声场”。这种声场具有一些特有的声学现象,如在距声源同样远处要比在露天响一些;又如,在室内,当声源停止发声后,声音不会像在室外那样立即消失,而要持续一段时间。这些现象对听音有很大影响。室内声场:(1)室内声场的特征从室外某一声源发出的声波,以球面波的形式连续向外传播,随着接收点与声源距离的增加,声能迅速衰减。而在剧院的观众厅、体育馆、教室、播音室等封闭空间内,声波在传播时将受到封闭空间各个界面(墙壁、天花、地面等)的反射与吸收,声波相互重叠形成复杂声场,即室内声场,并引起一系列特有的声学特性。重庆网架结构体育馆声学设计方案