即将初中毕业的你，在***个人生十字路口徘徊。相信你一直想升高中、上大学、实现自己的梦想。可能错过填报高中学校，也可能是中考分数不理想，上不了普通高中，怎么办？报读惠州市仲恺技工学校“高考班”圆回你的“大学梦”。一、中职生如何考上正规全日制大学中职生高考是指高等职业技术学院（校）的招生考试，又叫“3+证书”考试，是指中专、技校、职中等参加...

惠州仲恺技术学校在“****、内涵发展”的思想旗帜下，力争建设成为惠州仲恺高新技术产业开发区内集技工教育、职业技能等级认定的职业技能中心，成为广东省范围内一所特色鲜明、品牌彰显、具有一定示范**意义的现代技工学校。 我校汽车工程系积极参加各项竞赛，在技能竞赛上方面取得优异的成绩！ 2018年惠州市教育局、人社局联合举办的职...

惠洲仲恺技工学校中的基础教育系是我校重要的教学部门，承担了学校所有班级的公共基础课教学，目前基础教育系开设幼儿教育和民族音乐与舞蹈两大专业。系部依托多元学科优势，***的教师团队，为社会培养具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好职业道德和较扎实的文化基础知识；培养具有获取新知识、新技能的意识和能力的中高级技能人才。系部建有形体训练（...

惠州市仲恺技工学校拥有一支经验丰富、锐意进取的师资队伍，拥有一批广东省“***班主任”、“魅力教师”、“***社团指导老师”;惠州市“***教育工作者”、“未成年人思想道德先进工作者”、“***班主任”、“***教师”、"市技能竞赛一等奖技术能手”“东江菜***指导老师”、“东江菜***接班人”等荣誉的高水平教师队伍。学校在“****、内...

惠洲仲恺技工学校中的基础教育系是我校重要的教学部门，承担了学校所有班级的公共基础课教学，目前基础教育系开设幼儿教育和民族音乐与舞蹈两大专业。系部依托多元学科优势，***的教师团队，为社会培养具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好职业道德和较扎实的文化基础知识；培养具有获取新知识、新技能的意识和能力的中高级技能人才。系部建有形体训练（舞蹈...

随着教育的普及和市场竞争的日益激烈，许多初中毕业生可能会面临就业难题。但是，不要担心，社会上有很多工作机会适合你。本文将介绍一些初中毕业可以找的工作，帮助你开阔视野，找到意想不到的机遇。学习烹饪技术 烹饪技术也是一个非常有前景的职业。你可以选择专业的烹饪学校或者跟经验丰富的厨师学习，掌握各种菜系和烹饪技巧。可以在酒店、餐厅、食堂等场所...

广东惠州市仲恺技工学校教育环境优美。 一个美的教育环境，对于学生来说，是一个立体的、多彩的、富有创造力和吸引力的无声教科书。学校以现代化的教学设备设施为重点，以优美的校园文化环境为依托，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为依托，让学生在学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的***。听自由之风，筑**之梦，行博学之事，求笃行之道...

惠州市仲恺技工学校汽车工程系开设有汽车维修、新能源汽车检测与维修、农业机械使用与维护等三个专业，拥有强大师资力量和雄厚教学设备，是学校的重点专业建设。通过校内一体化教学+校外实训”的多元化人才培养模式的深度融合，培养“培养有扎实专业理论、较强实践能力、良好职业道德、“会保养、能维修、善检测、精诊断、懂营销”的中级技能人才。 智能...

惠州市仲恺技工学校汽车工程系开设有汽车维修、新能源汽车检测与维修、农业机械使用与维护等三个专业，拥有强大师资力量和雄厚教学设备，是学校的重点专业建设。通过校内一体化教学+校外实训”的多元化人才培养模式的深度融合，培养“培养有扎实专业理论、较强实践能力、良好职业道德、“会保养、能维修、善检测、精诊断、懂营销”的中级技能人才。 人工...

惠州市仲恺技工学校的烹饪技术系是学校新兴的***专业系，以“粤菜师傅工程”为抓手，不断推进专业建设，系部拥有烹饪（中式烹调）、烹饪（西式烹调）两大专业。以“培养高素质技术技能人才”为发展目标，始终暗物质“以专业建设为**，以学生导向”的教学理念。以“决战决胜脱贫攻坚、落实乡村振兴战略”为指导，实行入学即入企的高效人才培养模式，先后以惠...

广东省惠州市仲恺技工学校创建于1999年，是广东省人力资源和社会保障厅批准成立的省重点技工学校。学校坐落于广东省惠州仲恺高新区内。校园占地11.5万平方米，建筑面积9.5万平方米，在校学生6000多人，是一所功能齐全、设施设备先进、环境优美的花园式现代技工学校。 我系汽车维修、新能源汽车检测与维修、农业机械使用与维修等专业实训场...

广东省惠州市仲恺技工学校努力把握技工教育科学发展方向，积极开拓“校企合作”和“工学结合”，建立“订单班”、“冠名班”、“定向班”“新型学徒制”等合作办学模式，与仲恺高新区内多家国内外**企业建立紧密的合作关系，充分依托企业人才、资金、技术等优势，建成“校园工厂化、教室车间化”人才培养格局，同时，破除传统教学模式，推行理论、实训一体化教...