作为一名基层学校的当家人，无论新老常态下，我都始终牢记自己的职责：为社会培养有用人才，不以个人谋私利为办学目的。本着这一原则，我在任何情况下对己、对人、对工作都有坚定的信念, 清晰的思路和勇争的创新精...

职业中学，简称“职中”，是实施中等职业技能教育的学校，包含职业初中和职业高中，毕业学历为“职中”。在对受教育者传授文化课与职业技能理论、训练职业技能的同时，有计划地进行职业理想、职业道德和职业纪律教育...

普通高中，即普通高级中学，属于高级中等教育学校的范畴，用以区别中师、中专、职高、技校等学校，普通高中是我国高级中等教育的主体，是高级中等教育的基本组成部分，是我国九年义务教育结束以后更高等的教育机构，...

学校的办学目标确定艺体教育为学校的特色教育。我校艺体教育的特色构建从两个层面入手，一方面是普及教育，面向全体学生，开展普及性的艺术教育和开展**性的体育活动，通过常规课、艺术欣赏课和其它单项艺体活动，...

2003年，我国建国以来高中广、深、比较大的一次普通高中课程逐渐展开，新课程不再以学期区分学习内容，而是以模块来区分，例如数学，以前按照函数、代数、平面几何、立体几何、概率与统计、极限与导数的顺序安排...

国际高中指的是无论是办学理念、考试模式和学生组成，都是国际化的高中。直接的标准就是看国内这类学校是否符合这3个基本条件：1、学校取得国际教育机构的授权认证。如的剑桥国际考试会、世界文凭组织（IBO）、...

课程文化课程：共九门。语文、数学、外语（英语、日语、法语、德语、俄语、西班牙语）。 少数民族语言（于少数民族地区，由当地民族宗教事务管理部门会同当地教育行政部门共同决定。俄罗斯语属于外语，回...

南昌少春中学在创始人郑少春的带领下，学校已拥有一支业务精湛、师德高尚、稳定的师资队伍。校长郑少春：中国教育学会会员，江西省第十届省，南昌市首届拔尖人才，南昌少春中学校长，享有盛誉的高三...

高中是我国九年义务教育结束后更高一级的教育机构，接受初中合格毕业生，一般学制为三年制，即高一、高二、高三。我国的高中教育指初中以后高中阶段的教育，包括：普通高中、职业高中、中等专业学校、中级技工学校等...

进入初中，学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科目，初中新设的课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。语文、数学、英语、道德与法治等科目将贯穿初中三...

2003年，我国建国以来高中广、深、比较大的一次普通高中课程逐渐展开，新课程不再以学期区分学习内容，而是以模块来区分，例如数学，以前按照函数、代数、平面几何、立体几何、概率与统计、极限与导数的顺序安排...

2003年，我国建国以来高中广、深、比较大的一次普通高中课程逐渐展开，新课程不再以学期区分学习内容，而是以模块来区分，例如数学，以前按照函数、代数、平面几何、立体几何、概率与统计、极限与导数的顺序安排...