普通高中，即普通高级中学，属于高级中等教育学校的范畴，用以区别中师、中专、职高、技校等学校，普通高中是我国高级中等教育的主体，是高级中等教育的基本组成部分，是我国九年义务教育结束以后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，学制一般为三年。2020年，全国共有普通高中1.42万所。招生876.44万人，在校生2494.45万人。普通高有专任教师193.32万人。 普通高中教育是在九年义务教育基础之上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。是大众性和基础性的非义务性教育，普通高中是中等教育的后期或高级阶段，兼容按层次分的“中等教育”与按类别分的“普通教育”两重性质。是使学生进入高等教育学校或社会的过渡阶段，是基础性教育，是面向大众的教育，是终身教育的重要组成部分。南昌少春中学创新为手段，以服务为保障。新余国际高中哪家好
国际高中指的是无论是办学理念、考试模式和学生组成，都是国际化的高中。直接的标准就是看国内这类学校是否符合这3个基本条件：1、学校取得国际教育机构的授权认证。如的剑桥国际考试会、世界文凭组织（IBO）、美国大学理事会；2、学校的外籍教师的数量以及师生人数比例是否低于1：5；3、学校的外籍学生与中国之间的比例是否低于1：5。国际高中注重学生个性发展和实践能力培养。国际高中以英文为主，辅以中文的授课。国际高中整合中外教育资源，注重多学科和多元文化融通，使学生在中国的学校里享受国际化教育。国际高中可以帮助尽早熟悉和适应国外教育模式。国际高中为中国学生搭建了一所走向世界明星大学的桥梁。国际高中课程是受中外认可。国际高中课程打破了传统的一考定乾坤的选拔模式，考试和平时成绩各占50%。平时成绩则根据学生出勤、作业、考试、实验、社会实践等方面来表现。国际高中突出“以学生为中心”的教育方式，从培养学习兴趣、调动学习积极性入手，注重学生个性发展和实践能力培养，让学生“学会做人、学会做事、学会共处、学会求知”。景德镇高中地址南昌少春中学诚实做人，诚信做事。
综合高中是一种为学生提供升学为主、就业为辅的教学模式，培养既有扎实的文化基础知识，又达到一定的专业技能标准的综合性人才。其主要特点是按专业大类招生，文化课采用普高教材，允许一年或两年后分流到职业中专，学生实习在寒暑假完成。学生可参加普通高中学业水平考试或综合高中会考，成绩合格者发给普通高中或综合高中学业水平考试合格证书及相应的毕业证书，毕业生可报考普通高等学校，应届毕业生也可由毕业学校择优推荐，双向选择，自主就业。高中毕业生可参加普通高等学校招生全国统一考试。截至2016年5月30日，全国高等学校共计2879所，其中：普通高等学校2595所（含学院266所），学生们可以根据考试成绩自主择校。
增强队伍凝聚力。学校在管理中贯彻“尊重、培养、使用”的教师管理方针，以人为本，做到在思想上帮助、上关心、业务上培养和生活上照顾，构筑积极向上、和谐共进的校园氛围。积极解决教职工生活的各种实际困难，满足教师合理的需要。每学期拨出一定经费，开展文娱、体育、旅游活动，定期召开教代会、教师座谈会，征询办学意见，实行校务公开，实行民主管理，增强教职工的主人翁意识。通过经验交流、宣传事迹，资助教师进修学习、著书立说、参加各类竞赛等形式，支持教师参加有益的社会活动，帮助教师成长和实现自我价值。教职工们感受到学校就是一个温暖的大家庭。南昌少春中学服务至上，以客户为己任。
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高中（Senior high school）中国的官学教育在清末学制之前，基本上沿袭传统的官学和地方官学两大类。的国子监相当于大学性质，地方的府州县学具有中等教育性质，而城乡的社学、义学之类则是小学教育性质。19世纪末，辛亥**元老中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先，排除顽固守旧势力的干扰，成功引入西学，创办新式学校，将平民教育纳入满清朝廷的视野。清迫于形势压力，不得不对教育革新网开一面，于1905年末颁布新学制，废除科举制，并在全国范围内推广新式学堂，西学逐渐成为学校教育的主要形式，新学制将学校分为“小学堂”、“中学堂”、“高等学堂”和“大学堂”等几个等级，但“小学堂”和“中学堂”之间界定较模糊，直到宣统元年（1909年），地方科举考试停止以后，才得以明朗，并逐步分化为初中和高中。 新余国际高中哪家好
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