近年来,中学生厌学心理的现象日益严重,让社会、教育工作者和父母非常担忧。面对如此严峻的问题,正确认识并找出解决问题的对策才是关键的做法。厌学心理是指学习者对待学习的一种消极心理,学生们对日常学习所产生的厌倦甚至是厌恶,进而逃避学习。学生们的厌学心理有多种表现,其中常见的是:学习动力不足、学习兴趣较弱、学习态度不端正、作业不完成或随便应付、经常迟到早退、课堂不专心听讲、怕考试、沉迷网络游戏、追求享受、脾气暴躁,甚至仇恨老师、仇恨学习等。中学生正处于青春叛逆期,对外界的东西好奇心重,开始有自己的想法但无主见,易受外界影响,基于这样的成长关键期,厌学心理是出现且较为突出的一个时段。面对这种长期困扰我们教育工作者和家长的如此一大难题,重新审视厌学心理产生的原因,从根本上找出对策,对症下药,具有重要的现实意义。 不能正确对待激烈竞争的学习环境,感觉人际关系协调困难。北京男生厌学专业机构有哪些
“孩子不愿意上学怎么办?”不少家长[微博]整天为孩子厌学问题而忧心忡忡。其实,孩子大多是愿意通过学习去了解新的东西的。可是,随着年龄的增长,有些孩子的确会变得讨厌念书、讨厌学习。孩子厌学有什么表现?厌学又因为哪些心理特征?家长应该怎么帮孩子解决?新浪中小学频道策划为您答疑解难。现状:小学生厌学称死了就不用写字家住长宁的张阿婆来电求助:外孙开学即将读小学三年级,近来屡次跟外婆说起想死。外孙在班级里比其他同学小将近1岁,上学期末开始学习就有点跟不上。开学后,不知道情况会不会更糟。张阿婆既心疼又着急,不知道该怎么办…[详细]剖析:中小学生厌学的5大心理因素现在很多的青少年都是会厌学的,并且早早的就辍学了,那么造成青少年产生厌学心理的原因是什么呢?1.学校和家长给予过大压力,孩子出现情绪和行为的改变。2.:关注厌学孩子的情感需求孩子是生活在感觉和情绪中的,情感压抑的孩子有的刻意隐藏着感情。有些成绩很好的学生,内心也有不为人知的苦闷,在学习中感受不到乐趣。他们很需要将自己在学习过程中的的沮丧、厌烦的心情表达出来……[详细]**指导:6招与孩子共同处理厌学当孩子出现厌学情绪。 山东高二男生厌学专业机构有哪些家长总满足,总包办。在物质上过度满足孩子,在生活和思想上包办孩子,除了学习基本不会让孩子做任何事情。
高三学生厌学怎么办首先,高三学生应该给自己一个合适的定位和评价,自己的学习成绩能达到什么样的程度,有没有提高和进步的空间,这是需要去思考的。盲目的追求不切合实际的目标,只会让自己觉得学习无望。明确目的,接受允许的进步和退步,才能保持良好的心态,提高自信。其次,要明白平时的考试只是一种训练和发现自己的缺点弱点的过程。平时考得不好,从另外一个角度来说是一件值得庆幸的事情,要知道这比在高考时才发现问题要好的多吧,高考的分数才是目标。亡羊补牢为时未晚就是这个道理。再次,学习成绩只是体现一个人的学习能力而已,每个人都有自己存在的价值,不能以学习成绩和高考成绩来断定一个人的能力,并且高考并不是惟一的出路,要掌握知识和本领,并不一定要从大学里才能学到。家长应该明白,不能把自己的期望和愿望强加给孩子,有经历过高考的人都知道,学习不是一件轻松的事情,是脑力活也是体力活,不是努力就一定能考上好大学的。多给孩子一些理解和安慰,有你们的支持和鼓励,孩子会知道他并不是孤单的一个人,成功了有家人一起分享喜悦,即使失败了还有家人的理解和安慰。
学习是一件辛苦的事。幼儿园没有太多的学习任务,孩子自然也不会有厌学情绪。孩子到了小学特别是中学随着年级的升高学习任务越来越繁重,学习有困难的学生承受不了繁重的学习压力,便逐渐产生厌学情绪。当然造成学生厌学的因素是多方面的,也有一些孩子因为学习习惯、基础等各种原因产生了厌学情绪;有些学生人际关系差,经常与同学们吵架甚至打架,同学们都不喜欢他,感到在学校没意思,产生了厌学心理;有些学生不知道什么是学习,还以为是为父母而学。当看到社会上一些没读书而赚了大钱的人时,他们更是迷茫,觉得读不读书无所谓,这样自然而然就对学习没什么兴趣,甚至厌学......对于老师来说,头疼的莫过于学生的厌学情绪。厌学情绪是学生对学习以及与学习有关的事表现出厌倦甚至厌恶的心理现象。厌学情绪的表现有上课不专心、无故缺席、顶撞老师等。如何帮助学生克服厌学情绪呢?摸清学生产生厌学的主要原因。如我班的学生,有的原因是没有好的学习习惯、基础差,成绩不好,有时上课不遵守纪律经常遭到老师的批评,他们自己也觉得学习没意思。干脆放弃不学。很多人认为:厌学嘛,就是对学习不感兴趣。克服厌学情绪,应该培养学生对学习的兴趣。从表面上看。对学习悲观失望,毫无信心的学生,也容易产生厌学心理。
厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶,从而逃避的一种心态。调查表明,大多数孩子的厌学与他们是否聪明没多大关系。厌学心理产生与发展将直接影响学生的学习和成绩,甚至会危害他们的身心健康。一、儿童厌学心理的原因(1)学习成绩跟不上,受到来至老师、家长和同学的压力、责怪和鄙视。我们在心理咨询中曾收到很多学生的来信,其中有一部分就是反映他们的厌学心理,有一封是这样写的:很久以来,生活令我沮丧不已,写这封信以前,我把我高三前前后后想了想,觉得我整个是个失败者。中考时分数差七分上线,我是用父母的辛苦钱上的高中。从上学的开始,我就背着这个包袱。为了对得起爸妈,我拼命的学习,然而,事与愿违,我的成绩越来越差。现在离高考还有四个月,考试频率很高。考一次,我就被打击一次,我有时会被老师听似平常的话语羞得无地自容。就这样,我的心情越来越槽。在学校,我经常孤孤单单一个人,听到别的同学讨论问题,我想问、想说,可是我觉得自已成绩太差,感到没有资格和他们在一起。尽管我知道同学之间没有贵贱之分,可是我怕那些成绩好的同学的那种眼神。每次当我满怀信心和希望坐在教室里,但终给我的是失望与羞愧。(2)与人际关系差有关。由于性格原因。加强心理疏导,完善学生人格。北京高二男生厌学机构哪家靠谱
青少年心理障碍也可能是长时间精神过度紧张和压力较大所导致。北京男生厌学专业机构有哪些
厌学,是很多学生在学习的过程中都会产生的情绪问题,也是很多家长头疼的问题。厌学主要表现为:学生对学习活动表现出无兴趣、冷淡、厌倦等消极情绪,并逐渐将这种情绪表现在具体行动中。调查研究,当下存在厌学心理的学生很多,是学生中较为普遍的心理问题。厌学程度可分为三个等级:1,轻度厌学,学生不喜欢学习,上课注意力不易集中,课后作业偷工减料等;2,中度厌学,学生开始将情绪付诸行动,经常性逃课,逃避学习,不想面对学校老师、同学。3,重度厌学,从心理问题发展为较为严重的厌学症,将学习中的问题夸大泛化,对学习产生恐惧心理,极度自卑心理等。学生厌学心理产生的原因是多方面的,轻度厌学如不及时正确处理也很容易发展成为中度或重度厌学。因此,家长和老师应该高度关注学生的情绪发展,当发现学生有厌学情绪时,要及时对其科学正确引导。 北京男生厌学专业机构有哪些