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很多孩子在青春期都有叛逆的情况，家长安排孩子做件事情，孩子常常会背道而驰，不让做什么就偏要做，让家长哭笑不得。对待这样叛逆的孩子，家长该怎么办好呢？使用激将法处理孩子的叛逆问题。对于叛逆的孩子，家长比较好反其道而行之，就是像反义词一样，家长让孩子上床睡觉，孩子不睡，妈妈可以说，那我们一直玩吧，玩到天亮了；或者孩子睡觉不让关灯，家长可以说，就开着灯吧，谁也别关，一直开着灯就等着召蚊子吧，慢慢的孩子一会儿就自己关上了。正确的对待和解决孩子的叛逆，需要父母多学习这方面的知识。江苏叛逆机构哪家专业

厌学不一定是孩子的问题，有的父母不了解孩子的心理，教育方式和教育态度有偏差，打和骂是解决不了问题的，重要的是建立亲子关系。在建立亲子依恋关系**重要的幼年阶段，没有尽到做父母的责任，工作忙或外出务工只是借口，孩子是自己的，不能推给爷爷奶奶就一点也不管了。有的父母连自己的孩子都没有发现他有一点点的优点，这是不正常的，每个孩子都有优点，都喜欢接受赞赏和表扬。孩子在父母面前没有安全感，也没有成就感，当然也不会有自信。重庆孩子叛逆纠正机构儿童天性喜欢无拘无束、自由自在，谁剥夺了他们这种基本需要，必然 不受欢迎。

每个孩子都有叛逆期，从六年级到初三，这是孩子成长的“关键期”，特别是初一、初二，这段时期也叫做孩子的“叛逆期”。叛逆期的孩子总是出现各种各样的问题，甚至和父母的关系越走越远，能指心理的老师觉得叛逆期就是孩子在小孩和成人之间摇摆，此时的他们非常困惑。这个阶段处理好了，90%的孩子以后就好了;处理不好，孩子未来的人生就会有很大的遗憾。能指心理的老师认为叛逆期不是叛逆。如果不叛逆，永远跟着父母长不大，应该说，孩子在尊重父母的前提下有更多发挥的空间，这就对了。所以我们该怎么做呢?首先，我们要理解这是好事，孩子长大了。第二，孩子发生了很多事情，这是正常的。第三，更重要的是，我们跟他的关系，我们不要说“你听我的”，而是朋友。因此，有关这个年龄段的教育方法就是:我们把孩子当孩子，教出来的就是孩子;我们把孩子当朋友，教出来的就是朋友;我们把孩子当家长，教出来的就是家长。我们喜欢哪个就是哪个。

初中期的叛逆表现之一为漠不关心，冷淡，抵触，相对。这种反抗形式虽不向前一种那么激烈，而此类学生的抵抗情绪，逆反心理反而比前一种学生更强烈。教师在对待此类学生时往往会比前一种更加困难。此类学生对于班级纪律，其他同学的影响不是很大，但是他们从里到外都透着一种逆反与叛逆。这些学生大多为性格内向的学生。他们不与老师直接对抗，而采取一种漠不关心，冷漠以对的态度，对教育者的意见置若罔闻。他们的行为表现出一种固执性态度与情绪也不易随着具体的情景变化而转移。有时教育者苦口婆心，以为他们已经接受了，而实际上没有起到什么效果。相对来说，这种反抗心理更让人迷惑，也易使老师错过了比较好的教育机会。教师也不易从学生的反应中寻找比较好的教育方式，更易造成师生关系的不协调，对双方关系有伤害。而且这种叛逆情绪对学生今后的发展的影响甚至大于前者。因为学生心理的顽固性对学生今后再接受老师的教育会产生不良的影响，使学生不知不觉中在心里形成了一道心墙，把老师好的坏的教育都拒之于外，对于学生的成长所产生的影响是很大的。对于此类学生的教育不仅需要的是教导，还要进行恰当的关怀。在时间的长河中逐渐打开他们的心锁，以放飞他们的心绪。叛逆时期儿童的一个显着特征是“爱多想”，而且容易多愁善感。

成年人的叛逆多是在心智成熟的基础上，对现实、对压力的一种“反抗”。他们的叛逆心理主要源于三个方面：一是叛逆期延迟，每个人大脑发育的时间不一样，有些人可能一辈子都不会叛逆；有些人可能在青春期就已经结束了叛逆期；有些人则是很晚才开始出现叛逆心理，成年人的叛逆就是属于后一种。父母希望毕业之后考个公务员或教师编，但这时候一些人可能不会按照父母的期望去发展，转而去追求自己喜欢的事业。二是工作和家庭的压力大。一个成年人要面对家庭、工作、生活、交际等方方面面的压力，很容易出现情绪崩溃，难以控制的局面。这时候出现的叛逆不是刻意去忤逆哪个人，而是将很多负面情绪压在心里不去倾诉，终在某个时间段爆发，可能会痛哭流涕、可能会迁怒于人，大吵一架、甚至可能出现其他更严重的行为。三是自我放弃。很多人对自己不自信，在机会面前犹犹豫豫，错失很多好的发展机会。慢慢地，就会出现不争取、不上进、自暴自弃的一种现象：内心知道自己应该学习、应该提升，却还是无动于衷，不去改变。这种叛逆很可怕，会消磨人们的积极性和上进心，使得人们盲目安于现状、难以获得个人提升。家长态度积极，就会将亲子之间发生争吵的概率下降，从而在沟通中解决孩子的叛逆问题。山东单亲男生叛逆机构哪家靠谱

帮助孩子平稳度过叛逆期，家长要注意加强自身修养。江苏叛逆机构哪家专业

厌学、叛逆自己调节也是可以的，如果是有人帮助走出来，那样也是对孩子的心理起到作用的，心理医生是一门很严谨的学科，需要‎专‎业‎的‎能指‎心‎理‎咨‎询来进行疏导，才能对孩子真正有帮助，如果孩子自己的反省能力快，自己调节就行，毕竟厌学是青少年的一个时期。可以看心理医生，也可以自我调节，厌学症的矫正：一方面要靠外部教育环境的改善，另一方面自身的调节和改变也很重要。1、充分认识学习的意义。2、面对学习上的失败要进行正确的归因。3、正确评价自我，恢复自尊与自信。4、扬长避短，重新设计，塑造自我。5、能适应环境，不被社会一些不良因素所影响。江苏叛逆机构哪家专业