大学国际高中流程

教育观念不同

在国际化的教育观念中，基础知识的学习相对学生创造力的发展来说不是特别重要。申请国外学校时，招生老师们更看重学生的创新能力，而不是看学生GPA是多少，语言成绩是多少，这也是一部分学习成绩不错的学生申请国外大学却失败的原因。

而中国很多学生有着优越的考试成绩和高学历，但是在实践能力、创新能力、思维能力等方面对于国际来说差很多，毕竟国内的学校还是比较看重那张纸上的数字。

成绩评价标准不同普通高中的成绩评价基本只参考学生的考试成绩，考试成绩好的学生被老师称为好学生、优越学生；而成绩不好的学生就会被当作“坏学生”。 并使学生在个人及集体的体育竞技、文娱活动、主题活动中取得成功。大学国际高中流程

有人统计过，非英语专业的学生，高考后的英语水平可能是你一生之中比较高的。这个时候趁热打铁去考雅思托福，通过率可不是一般的高。国内本科生、专科生，出国深造读硕士好处：学制1-2年，学费和生活费的负担相对较小。通过本科转学，国外大学预科，快捷课程申请留学，省时省钱。通过大学的学习，很清晰自己的求学目标，留学准备较充分，容易申请成功。英语就是再不好，也学了十年了，对于全英的授课环境具备一定的适应能力。通过大学的生活，对于人际交往有了一定的认知和技巧，生活和心理的**性比较高。 不错的国际高中流程在集体中所有学生一起取长补短、共同进步。

在国际高中的课程中，注重学生出勤，作业，考试，实验，社会实践等方面的性能；进入世界精英大学的可能性也更大。国际高中的教材为国外进口书本，专职外教，一对一教学，每个班级不超过20名学生；每个学生都能与老师充分交流、雄厚的师资力量；外教都具有外籍**证书, ，经过教育部认证，具有丰富的国际高中教学经验；中教都有国外明星大学学历，或外企工作经历。80% 毕业班任课教师都具有硕士以上学位；毕业班任课教师教学经验丰富，授课极受学生欢迎。

国际高中在招生时为家长考生报考搭建咨询平台，咨询的内容丰富，有**讲解招生政策；名校校长访谈、办学特色介绍；众多学校提供面对面咨询、答疑，使广大考生和家长直接了解各招生学校概况和招生信息…… 有同学来稿分享他上国际高中之后的一些感触。信中表示到：在原来的学校，成绩算是中等偏下，没有什么特长，相当主要的是没有自信。接触了国际学校，每天都在感受不同的文化氛围，现在在这里非常开心，每天都有很多事情做，特别的充实。开放式的学习环境、愉悦的学习氛围、体验到了国外不一样的学习气氛。图书馆也是教室的延伸，孩子们很多时候会来图书馆上阅读课。

 在国内中小学生，和出国读高中好处：年龄小，接受外来文化较快，更容易融入当地的文化环境。正处于心理成长阶段，较容易接受当地的文化以及思维方式。在语言学习上有一定的优势相对于国内的学生，日后申请国外大学本科或硕士，有很大优势。国内高中生，出国读本科从年龄来说，基本上已经**自主了。从学习的角度来说，在国内学了这么多年，出国见识一下，接收一下国外思维授课，应该会获益匪浅。经过了高考的洗礼，心理趋向成熟。这类学生就会被放在一排单独的座位上。大学国际高中流程

这些理念给了学生很大的自由空间。大学国际高中流程

教室座位安排不同如果说幼儿园的教室，国内外是差不多的，都不会把一群小朋友固定在一间教室学习，更多的是“放养”，让孩子们多走动，多接触。但是到了小学阶段或者更高年级，差别立刻显现出来了。中国的小学教室是排排坐，而国外小学低年级是学生们围着坐，甚至是坐在地上，像在家里一般怎么舒服怎么坐。而老师有自己的办公角，也可以与孩子们一起“开会讨论”用，边读书边讨论。教室空间不同同样大的一间教室，国内可以做五十人，而国外不过十几人，学生的学习空间有很大的不同。国内的班级一般都是有同桌的。大学国际高中流程

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