澳洲出国留学认证

同时要记住，由于它在南半球的位置，澳大利亚的季节与美国的相反，在一个寒冷的北美冬季，在一个阳光灿烂的澳大利亚夏季，在一个伟大的贸易方式下旅行。你有大量的事情可以去做澳大利亚的旅游业是很活跃在国际市场，而且有充分的理由，“为什么在澳大利亚留学”提供了很多答案。有无数令人难忘的活动在等着你。澳大利亚人喜欢户外冒险，游客可以在他们选择的时候进入行动。远离文明，看到二十亿年左右的岩层形成，在澳大利亚内陆的心脏或飞往黄金海岸的一个留学项目中，经历了一些世界上比较好的潜水和大堡礁的浮潜。如果室内活动更重要，澳大利亚是***博物馆和艺术中心的所在地，皇冠珠宝，悉尼歌剧院，每周举办超过40场展览。”素质教育”恰恰在这些重点学校才有试点的可能性，越是普通的学校。澳洲出国留学认证

学历互认中国教育部已和澳大利亚**签订了学历互认的协议，解除了学生的后顾之忧。澳洲38所**公立大学都获得了中澳双方的共同认可，其中卧龙岗大学、迪肯大学、弗林德斯大学都在38所中澳共同认可的大学之列。工作+移民机会多澳大利亚**允许留学生在课余时间打工，海外学生允许课外每周20小时兼职，而且由于澳大利亚还在发展阶段，加上人口老龄化严重，许多工作出现空缺。学生通过打工可补贴生活费用并借此了解澳大利亚社会的方方面面，积累工作经验，增加就业机会。现行移民政策更是注重对学生工作经验积累的培养，相关条件符合后，可获得18个月左右的工作签证，以此增加自己在就业市场中的砝码。澳大利亚出国预科留学在这里孩子们将在一个多元化的环境中接受中西方文化的质量教育。

师资结构不同

普通高中的老师还是以国内教师为主，教育理念也多是应试教育理念。

而在国际高中，因为课程复杂种类多，涵盖了中外不同的课程，所以对老师就会有更高的要求。国际高中的师资一般由外教和中教组成，外教主要教授国际课程项目和提高学生口语，中教负责强化学生的中方课程。

国际学校的大部分中方老师同样也是留学归来，他们也了解国外高校录取标准，可以有效规划学生的留学路线。

班级规模不同

普通高中每个班级都有非常多的学生，有些学校甚至能达到七八十人一个班，老师很难照顾到每个同学，因此容易导致填鸭式教学。

而国际高中会采取小班教学，每个班在20人左右，教学上老师会强调自主、合作、探究性学习，鼓励学生在课堂上表达自己的观点，积极与同学老师交流。

无语言障碍

这似乎是显而易见的，但是在一个说你的母语的国家里，永远不要低估出国留学的好处！对于一个国际学生来说，语言障碍所带来的挑战可能相当大，基本上影响到生活的各个方面，从教室内部到日常活动，比如食品杂货店，甚至简单地阅读街道标志。在澳大利亚留学生比较大的语言障碍可能是澳大利亚俚语的大量使用，但有一点暴露的是，只要多交流俚语很好懂很好理解。澳大利亚不仅*如此，环境更是没话说你想在阳光下开心吗？你在澳大利亚找到了！由于Victoria南部地区的一些例外，澳大利亚的气候在一年四季都非常暖和。一些前列的留学生大学位于悉尼、布里斯班和墨尔本，所有这些大学都认为每天的华氏50度以下都是罕见的。 课堂教学中心不同中式教学一般是以老师为中心。

教育观念不同

在国际化的教育观念中，基础知识的学习相对学生创造力的发展来说不是特别重要。申请国外学校时，招生老师们更看重学生的创新能力，而不是看学生GPA是多少，语言成绩是多少，这也是一部分学习成绩不错的学生申请国外大学却失败的原因。

而中国很多学生有着优越的考试成绩和高学历，但是在实践能力、创新能力、思维能力等方面对于国际来说差很多，毕竟国内的学校还是比较看重那张纸上的数字。

成绩评价标准不同

普通高中的成绩评价基本只参考学生的考试成绩，考试成绩好的学生被老师称为好学生、优越学生；而成绩不好的学生就会被当作“坏学生”。

国际高中的成绩评价体系更加科学、合理、公平。不仅注重对学生**终考试成绩的评价，更注重对学生学习过程的评价。在综合成绩中，考试成绩*占30%，而学生的出勤、课堂表现、作业情况占比较大。 对于只有40多所大学的澳大利亚来说占一半以上。青岛澳洲留学优劣

整体教学下来，由老师把控学习进度。教学模式是自上而下式，老师向学生传递知识。澳洲出国留学认证

学校还融合中西教学理念、推进多元教学。在这里孩子们将在一个多元化的环境中接受中西方文化的质量教育，学生们将在一个互相尊重并充满自豪感的文化环境中形成自我成就感和集体荣誉感，希望他们将世界变得更加美好。 国际文凭大学预科课程（IBDP）是专为16-18岁学生设置的国际高中课程。它基于所有学生都应体验全球认同的具有学术挑战且和谐均衡的课程理念，注重培养学生在智力、社交、情感和体育方面的***发展。国际文凭大学预科课程为学生提供***的学习科目，便于学生制订个性化的个人学习计划。国开中学针对想要进入国际高中的学生开设了国际高中备考课程，为打算就读国际高中的学生提供课程指导和择校规划

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