毫无疑问,这一类型的学校,目前还是小众,不管是学校这一面还是家长这一面,都很小众。但作为一种类型,她确实已然存在。难能可贵的是,她得到了一批有识之士的赞许,有一些学校举办者、校长和老师,已经在有意识地推广。家长们,离开孩子的发展需要,简单地说哪一类学校更好是没有意义的。如果你的需求,就是为了一张大学文凭好找工作,你就得找这种类型的学校,这个学校就是**适合你的。这也就是应试教育在当下的合理性之所在:有人需要。如果你是为了让自己孩子得到充分的个性发展,成为一个有魅力的人,你就得找第二种类型的学校,这样的学校才能帮助你达到目的,而如果你找了这类学校那肯定达不到你的目的。如果你要发展孩子的领导力,让孩子成为一个有见识、有毅力的人,成为一个推进社会进步的人,那你选择第三种类型的学校,实现目的可能性就**提高。 而且,拿着不被认证的国际课程毕业文凭,甚至网络课程文凭申请国 外大学时,一定会被质疑。国际私立学校入学条件
大致上,现在学校可以分为以下三种类型。一类就是所谓应试教育的学校。应试教育的学校就是抓考试的学校。一切都是围绕考试来抓的。这样的学校,应试上是有一套的,重要的就是两条,一,每一个学生的每一分钟都有事做,每一件事都有人在管着;二,每一个学生每一个学科的每一次考试的每一分,都有人在考核。这就叫做精细管理。一个学校要做到这两条,没有十年八年的精细化管理功夫是做不到的。所以说,这一类学校,管理上肯定是没有问题的。他们的特点是严格跟着考试大纲来,考试大纲上没有提到的,考试大纲上提到了,但对拿分作用不大的,肯定不会下力气。 国际小学学校官网对于学生来说,英国和美国其中比较大的一个差异就在于英语的口音上了。英国是传统的英音国家。
前几天一个朋友问我:给孩子转学,你后悔吗?我立即回复:一点也不后悔。我儿子二年级从一个有名公立小学转到现在的双语学校,已经3个学期了。也许我们属于很典型的“逃离路线”-很多朋友请我分享择校体验,每次我儿子现在学校的招生说明会。当时其实选择这个学校的原因和简单:在有限的选择里(我们是中国籍)它是比较适合的,很幸运的是,到现在,我也很喜欢这个学校,我越来越认可双语教学。别的学校我也没体验过,在此,我只能分享一下我个人的感受,供大家参考。
如果你不仅*是想让孩子今后只是找一个工作,而是想让孩子在今后的职业生涯中占据一个更好的位置,让你的孩子更有内在的幸福感,那你必须为你的孩子找到一所更开放、更宽容、更有弹性的学校。第二类学校,就是所谓素质教育的学校。素质教育素质教育,其实就是指个人化的教育。老师比较关注你个人的一些想法,学校尽可能创造一些条件,满足学生个人化的一些要求,一些特质。这样的学校有一个特征,就是对学生的管理会比较松,因为他会比较尊重学生个人的想法和要求。这些想法和要求,本身无所谓正确不正确,因为学生的想法和要求比较强烈,比较明显,那老师就要考虑,就要想办法满足。 许多国际学校目前其实是用中国课程的成绩去申请国外大学,顶多表示自己额外学了几门AP课程而已。
这一类型的学校,他们会特别关注一些别的学校不那么关注的东西,或者说,是别的学校也有,但不会占据这样重要位置的东西。比方说,体育会成为这一类学校**重要的课程。因为体育早就不是简单的身体素质教育,而成为一个全人格的培养,尤其是对人的一个全方面的精神面貌的养成。还比方说,艺术类课程,会成为头等重要的课程,但是艺术不仅*是审美的考虑,更有创新思维的考虑,这是艺术教育的比较高的境界。还比方说,实践类课程,社会情感、态度类课程,将成为主导课程,这些课程比一些知识性课程更重要,对发展孩子们的一些品质起到决定性的作用。而那些知识性课程,重要性**下降了。 如果学校办得好,生源不错,考试一般也还可以,不会太差。国际中学学校学费
这么看来,如果日后有留学打算的学生,似乎去美国更能够收获的更多。国际私立学校入学条件
让孩子上国际学校,一些家长并不是从一开始就认准的,而是受环境的影响。周围人都在批判传统教育,吐槽传统教育,致使一部分家长把孩子从公立学校转入国际学校,远离应试教育,贴近素质教育。其实,不论传统教育多么被人口诛笔伐,还是国际教育多么被人夸赞,他们两者都各有千秋。正如“萝卜白菜,各有所爱”,家长只要选择适合孩子的,就是比较好的,而不必纠结这两者哪个好,一定要分个高下。虽然公立学校和国际学校是两套截然不同的教学体制,但是既然两者都在并行开展,就说明并不存在一个是好的,而另一个就是差的。有的国际学校孩子,小学阶段在公立学校,接受传统教育。孩子也养成了良好的学习习惯,也接触小三门的课程(书法、绘画、泥塑),也上过晚自习,在学校完成所有的作业,跟着学校的节奏好好学习。一方面保证了自己的基本功,另一方面养成了好的学习习惯。国际私立学校入学条件
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