我得出的结论是,假如我现在还有一个孩子,那么我一定是让他在中国的公立学校至少先上到四年级,但是10岁以前的阶段我在家里教他英文,只要教听力和口语就行了。英文不需要教什么语法,也不需要教写作,对10岁以前的孩子来说写作逻辑性根本没有。听力能力是在口语能力之前的,你会听了慢慢就会说。如果在小学四年级以后,我们说孩子太累了,五六年级开始为升初中考试,到了初中以后在中国上高中的话,不上国际班,就要为升比较好的高中考试,中国的孩子在这方面比较大的问题就是说,尤其你孩子的水平是中等水平的话,这个对家长来说压力特别大,这时候家庭条件好的话我建议选国际学校。 只不过,家长同志要想清楚,这一类学校,有一个致命的缺点,就是关注孩子的个性少,关注孩子的内心世界少。黄岛双语学校收费标准
这一类型的学校,他们看上去会有一些与众不同。首先他们的教育场地会更宽裕,因为他们老师在开展各式各样的活动。学校的标配已经远远满足不了他们的需要,所以他们有许多超过标配的场所和设施。其次他们的老师配置也比一般学校配得多,关键是种类多,在一般学校不那么重要的老师,或者根本见不到影子的老师,他们这里不但有,而且更重要。他们的老师看上去也更职业化,专业性也更高。再其次他们的课程看上去有点乱,多而乱,真要拿教育行政部门的标准要求他们的这些课程,恐怕难以做到条条都相符。黄岛私立高中学校哪家好这类学校的学生,比较大的特点是多才多艺。有些孩子在某些方面会表现出一种沉迷,因此会成为有特长的人。
国际学校是什么类型的课程,很多家长比较关注,国际学校是按照国外教学模式和理念运作的,招收中、外籍人员子女的国际学校。与国际接轨,开设国际课程,外教授课国际学校引进国际先进课程IB、AP、A-level等课程,专业外教授课,以英文为主,辅以中文教学,其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都是国际化的。环境优良,采用全封闭寄宿式教学“国际学校”作为社会力量办学的一个部分出现,是顺应了市场需要的。它采用全封闭寄宿式的教学方式,以优良的教学环境等教学硬件满足了一部分“先富起来”的人的需要,也满足了部分没有很多时间用在孩子身上的生意人和一些单亲家庭的需要,而且,作为对公办教育的补充。
青岛国开国际学校教学课程是育人的重要载体,国际部已具有完善体系的国际化特色课程。国际部教学注重语言学科的情景教学,又对其它学科保持高标准的要求。中文和英文作为校方官方语言,中英文融合使用贯穿在学生的学习过程中,在学科授课上和日常交流中保有其独特的文化特性。中教会遵循中国教育部的要求,强调中文,数学,文学艺术的学习。外教会坚持灵活的课程体系,把重点放在英语,数学词汇和概念,文学和科学等方面。在这样的教学过程中,学生们要学会用两种语言下对学科的理解,然后达到部分学习内容中西方融会贯通的效果。 大家可以看得出来,这和考试的要求就明显不相配了。考试如军令,必须大家一个步调,齐步一起走 才能走出来。
这一类型的学校出来的孩子,考试的时候,成绩到底如何,这真说不准。如果学校办得好,生源不错,考试一般也还可以,不会太差。这类学校的学生,比较大的特点是多才多艺。有些孩子在某些方面会表现出一种沉迷,因此会成为有特长的人。这种特长会不断得到大家的赞扬,他们内心会有被认可感。因此,就他们的整个心态来说,对外界是接纳的,是开放的。他们对事物都很有想法,对生活都很有趣味,今后到了社会上,他们往往会成为一群**有魅力的人。性格好,有魅力,好相处,这是这样的学校出来的学生共同的特征。另外,因为在校其间,老师对他们都比较民主、温和,他们的内心没有受到过多压抑,因此他们对外界保持了好奇,也勇于去探索。在今后的职业生涯中,他们要么不追求,要追求起来什么来,会非常投入,往往表现出无所畏惧。他们对失败也会更有承受能力,因为他们从小就有丰富的价值感,这方面没有价值,那方面他会有,他们很会调节对自己的评价。而且这种评价往往也是正确的,实事求是的。 武装应对未来国际竞争的能力,又不愿过早送孩子出国,国内的民办国际高中于是成为“两全”的选择。黄岛国际小学学校
而所谓的网络课程文凭更是不值一提,在美国,是学术能力差到读不下去或者在家上学的人才会拿网络文凭。黄岛双语学校收费标准
孩子出国在外,学习、生活都全靠自己的主动性,特别是自主学习,家长很难进行遥控教育。如果家长单纯希望孩子出国后就能脱胎换骨,马上学会主动学习,不太现实。所以,建议家长为这类孩子选择管理较为严格的学校。部分海外学校能够为学生提供完善的服务,包括定期在中国各地开家长会、定期反馈学生的学习状况及生活适应情况等。另外,家长可以在孩子出国前,就寻求留学机构的海外分公司帮助。有些机构的境外分公司能提供境外管家服务,全程负责监督孩子学习进度,给予孩子学习、升学等建议,同时将学校、老师意见及时反馈给家长。
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