莱西企业内训基地

    随着现代企业内训体系的不断完善及企业负责人对内训认识的不断深入，企业内训在现代企业管理中越来越重要。青岛内训以从创新项目理念、合理配置目标和成果落地三个方面出发，整合创新内训方法，实现了“内训管理者内训”项目的落地。一、术道结合，创新内训理念如果说内训技能与内训方法是内训管理者必须掌握的“术”，那么内训思想与内训理念则是内训管理理者的“道”。在现代人力资源发展体系中，内训管理者已不只作为企业内训的策划者和实施者，从人才发展的角度讲，他更充当着企业文化的传承者。内训管理者在开展工作时应以“道”为本，从文化的角度重新定位自己的角色：不再局限于“内训事务**”的繁琐事务，而是积极作好员工发展顾问、业务发展伙伴或变革推动者；不再局限于简单的内训管理体系，而是致力于构建整个企业的学习发展体系，创建学习动力圈和学习型组织；不再局限于传统的零散课程，而是将课程体系和能力模型、职业生涯发展联系在一起，为员工发展绘制清晰而系统的学习地图。二、摒弃传统内训误区在企业内训中，内训师能应改变学员对传统内训管理的认识误区，将“内训文化”作为内训工作的立足点和出发点。欢迎各界朋友莅临参观。莱西企业内训基地

    内训区别：课程设计企业内训的学员基本来自于企业内部，至多三两个企业合作，课程针对性强，案例来自学员身边，易学易懂，能够解决实际问题。公开课的学员来自多个行业或企业，由于行业、企业不同，问题点也不同，在课程设计上就会多方面迁就照顾，重点不突出，往往感觉接收到很多信息，但解决具体问题上还是很吃力。人员安排企业内训费用包干一般较贵，但人均核算成本低，相关部门的人员都可以参加，有助于企业统一理念和思想，上下达成一个频道。公开课人均培训费用高，企业往往只挑选几个人去学习，他们接受了新的思想，回到企业若不花时间和精力对大众再培训，其新的理念很难取得共识，会挫伤学习者的信心，有时甚至产生争吵。时间安排企业内训的培训时间是根据企业的培训计划安排，课程长短选择也比较灵活。公开课的培训时间和课程长短由培训机构安排，企业根据时间表派员参加，没有主导权。莱西企业内训基地青岛璞智管理咨询有限公司专业的一站式多方位贴心服务。

    内训主题：团队合作与团队的建立：参与者在研习活动中探索、体验并贡献自己于有效团队合作的关键性要素，例如共同的目的、信任、相互尊重、正直，开放的沟通还有承诺，这些要素让人们紧密地结合在一起，并且获得一种归属感。如果必要的话，企业培训还会针对特定的团队设定动态议题，像是争执的解决以及跨文化多样性的协调，如此一来可以让参与者觉得与他人相连结，并采取一个坚定的立场以确保团队成功。领导能力、指导与授权：参与者要探索一个成功的领导所应具备的人格特质，包括：承诺、愿景、激发他人、沟通、主动聆听、热情、正直，还有以身作则。在企业培训课程中，参与者有机会直接去探索跟体验这些人格特质。他们探索要身为一个有效的指导教练须具备的特质，并且了解如何协助他人将他们的贡献跟潜能发挥到较大。参与者将深入了解授权的意义，并且得以实践与增长他们自身指导及授权的能力。个人的成长与肯定企业培训带给参与者发掘个人能力的概念，以及促使他们对个人成长、开发与进步作出承诺。课程使参与者在个人生活及工作中都得到成长，进而对自己所创造的结果负起完全的责任。企业培训课程让参与者活得更有活力、更有热忱，也更加乐观。

    内训注意事项：企业越来越重视培训，在不愿意花钱或者花不起钱的情况下，就会自己操刀进行企业内训，这确实是件很好的事情。但是，这里有五个需要注意的事项，希望我们的领导和从事企业内训的人注意。一个是要把教育与训练分开。教育是真对员工的思想、心态而进行的演说演讲课程，让员工明白很多事理，在工作中积极、阳光、不畏艰难挫折，重在素质提升；训练是帮助员工提高技能，如演说技能、生产技能、计划能力、组织能力等，重在能力培养。做企业内训的人，往往经验不足，又因为场地有限、条件不够，就胡子眉毛一把抓，不管是教练的内容与对象还是训练的科目与对象，都混在一起进行，结果是有的人觉得高了、有的人觉得低了、有的人觉得浅了、有的人觉得深了，怎么搞都会有抱怨，尽管讲师精心准备，结果是不能满足大家的胃口，这就是因为没有分开处理培训的内涵，因而对象定位不准确。企业做内训千万不能为了省钱，就不管这些，总以为只要念叨了就一定会有收获，这是错误的，长此以往，大家就会厌恶培训。我们说兴趣是好的老师、热爱是成就的动力，一旦反感了，培训还能有什么价值呢？青岛璞智管理咨询有限公司降低客户风险才是能够良好合作的开始。

    内训师培养的关键：一家企业能否运营好自己的企业，关键在于能否搭建一套自身的培训体系，而在培训体系之中，培训师队伍又起着举足轻重的作用。一、一套成熟的内训师培养模式内训师培养项目应采用基于行动学习的“23211”培养模式。在学习原理与学习流程上，项目组参照了行动学习的学习原理及学习流程。在方法论和培养周期上，依照“23211”内训师培养模式。这种培养模式也体现了“经验学习理论”的精髓。经验学习过程是由四个适应性学习阶段构成的环形结构，包括具体经验，反思性观察，抽象概念化，主动实践。此外，在内训师的培养过程中，项目组注重两大成果产出：一批为企业量身定制的标准课件包和一批实战型内训师。二、前期造势宣传扩大影响力要想做好做大一件事情，不做宣传是不行的，先让大家知道这个东西，然后才可以正常的去实施，宣传内训师项目对组织发展及个人发展的作用——为组织及员工打造了一个具有竞争力的平台。三、外脑和内部经验双重定向开发课题考虑到内训师的精力和时间投入度，如何去选取有价值的课题去涵盖企业需求呢？四、中期营造团队氛围从团队责任感、创新、共赢三个维度去设计训练营的内容。青岛璞智管理咨询有限公司以满足客户要求为重点。莱西企业内训基地

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   企业的竞争说到底是人才的竞争，从某种意义上来讲，主要体现在企业培训的竞争。松下公司有一句广为企业界所推崇的名言，叫做：“出产品之前先出人才”，其创始人松下幸之助更是强调：“一个天才的企业家总是不失时机地把对职员的培养和训练摆上重要的议事日程。       目前国内大部分的企业采用由上而下的正金字塔式培训，也就是由高层，中层，普通员工而下，上层人士接受过培训以后，发现回到企业内部，许多思想和价值观，无法和下层职工沟通，因为他们缺少现代企业的经营管理观念与概念，而企业的经营者，又不可能允许员工脱产去学习，再加上培训经费的支出太高，于是，把老师请进来，针对企业的实际需要调配课程，就变成了企业内训市场的发展。       而在此刻，倒金字塔的培训结构就此形成，也就是一种自下而上的培训结构，由普通员工开始培训，整体提升全员素质，加大企业经营管理的认知，上层与下层能够互相沟通，倾听，激励，了解，形成了企业的一种共同语言共同力量，建立了共同的愿景与目标，全力为企业发展奉献，彼此均能获得需求与需要，这就是企业内训的要求，也是企业内训的价值所在。 莱西企业内训基地