教育观念不同
在国际化的教育观念中，基础知识的学习相对学生创造力的发展来说不是特别重要。申请国外学校时，招生老师们更看重学生的创新能力，而不是看学生GPA是多少，语言成绩是多少，这也是一部分学习成绩不错的学生申请国外大学却失败的原因。
而中国很多学生有着优越的考试成绩和高学历，但是在实践能力、创新能力、思维能力等方面对于国际来说差很多，毕竟国内的学校还是比较看重那张纸上的数字。
成绩评价标准不同
普通高中的成绩评价基本只参考学生的考试成绩，考试成绩好的学生被老师称为好学生、优越学生；而成绩不好的学生就会被当作“坏学生”。
国际高中的成绩评价体系更加科学、合理、公平。不仅注重对学生**终考试成绩的评价，更注重对学生学习过程的评价。在综合成绩中，考试成绩*占30%，而学生的出勤、课堂表现、作业情况占比较大。 不懂的同学要课下再提问题，虽然老师会耐心解答，但时间有限，效果也有限。澳大利亚留学详情
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**终老师单方面的通过笔试+口试的形式评估学生的进度。美式教学则以学生为中心，教学有讲课、小组讨论、理论应用等多种方式。在美国，老师更多的是呈现内容，激发讨论，示范分析技巧，而学生们除了听讲、记笔记，还要主动读书、思辨、在课堂上表达观点、参加讨论、呈现自己所理解的内容。整体的学习进度由老师和学生共同主导，合作、参与、老师和学生互动的学习模式让学生们更好的融入课堂，评估学生也是多种方式进行评判，除了笔试+口试，还有演讲陈述、课堂讨论、论文、小组项目、同学评估等。而且不仅老师评估学生，学生也要评估老师、同学互相评估。
很容易得到去郊游的机会，虽然澳大利亚本身可以很容易地提供许多令人难忘的旅行经验，包括蹦极和潜水等活动，国际学生也可以选择访问附近的地点作为他们在国外学习的一部分。毕竟，许多学生可能不会有机会很快回到世界的这个地区。新西兰自然美丽的国家只是短暂的飞行，南太平洋多个热带岛屿也很容易到达。这些目的地在学校假期（春季或秋季课间休息）或甚至在学期开始或结束时结束书本旅行都是完美的选择。学生俱乐部致力于各种可以想象的休闲活动。与美国类似，学生组织和俱乐部是基本上每一所大学的支柱，提供了无数的机会来放松和逃避学术氛围，即使只是一小会儿。
学校还融合中西教学理念、推进多元教学。
对于中国传统教育模式的课堂，映入大家脑海的首先就是整齐划一的课桌，老师在台上讲课，同学们安静的听讲，记笔记。作业也是工整单一，几十本作业模式统一、问题统一、答案也只有正确和错误之分。而国外的课堂，尤其是美国的教室，可以说是完全相反的画面。如果要把中国学校和国外学校的教室做个对比，那么中国中小学的教室像工厂车间，干净的墙壁，排列有序的桌椅，学生作品或者奖状都被贴得端端正正、一丝不苟，透着沉重和严肃。而国外的教室更像是一个家，孩子们会比较随意。澳洲留学活动
并使学生在个人及集体的体育竞技、文娱活动、主题活动中取得成功。澳大利亚留学详情
个性、创造和兴趣北美教育看重个性和创造，看重发自内心的兴趣。所以，如果在成长过程中一直注意这方面的保护，那么在北美的教育环境中会有很大的发展空间。尽管国内教育也能让孩子上一个好大学，但是孩子的时间大部分都耗费在单纯的学习和考试上，考上一个好大学代价不小。而同样是上一个好大学，甚至比国内名校好很多的大学，北美孩子其他方面的发展机会要多很多。而这些机会和能力会让孩子今后的职业生涯更加游刃有余，这也是我认为北美教育相当有价值的地方。澳大利亚留学详情
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