平度私立小学排名

据中国国际教育网的调查显示，截至2018年底，全国有将近30万人在国际学校读书(含小学、初中、高中)。另一方面，根据《国 家中长期教育**和发展规划纲要(2010~2020)》中提出的阶段战略目标，到 2020年我国K12阶段的实际在校人数将达到2.12亿。两组数字相差如此之大，粗略估算一下，如果你选择了国际学校，就意味着你将成为那千分之一的家长。很多人不解，为什么要费力费时还费钱的把孩子送到国际学校，图个啥?现在学姐带来了一名国际学校家长的分享，来听听他为什么要成为那千分之一，把孩子送到国际学校。说实话，这事关键还看孩子自己的意愿。从他7、8岁开始，他就是个“小大人”，吃什么、穿什么、看什么，去哪玩都有自己的主见，而且说得头头是道，多数时候，我们做和他有关的决定，都要和他商量。当他做决定时，我并没有感觉自己失去一个家长的**而怎么样，反而很高兴看到这样。对于出国，他的态度很开放，也充满不确定性，说到时再说。当然，我本心是希望他出去走走，见识见识。我对他的**生存能力也比较放心，但这事关乎他人生走向，既然他想自己做决定，那就随他。确实这两个国家不论在哪个方面都不分伯仲，很多人都难以抉择。平度私立小学排名

    这一类型的学校，他们会特别关注一些别的学校不那么关注的东西，或者说，是别的学校也有，但不会占据这样重要位置的东西。比方说，体育会成为这一类学校**重要的课程。因为体育早就不是简单的身体素质教育，而成为一个全人格的培养，尤其是对人的一个全方面的精神面貌的养成。还比方说，艺术类课程，会成为头等重要的课程，但是艺术不仅*是审美的考虑，更有创新思维的考虑，这是艺术教育的比较高的境界。还比方说，实践类课程，社会情感、态度类课程，将成为主导课程，这些课程比一些知识性课程更重要，对发展孩子们的一些品质起到决定性的作用。而那些知识性课程，重要性**下降了。 李沧区国开双语学校怎么样据记者了解，含混不清的办学性质、暗含猫腻的资质证书、无从保证的师资课程是比较大问题。

国际学校通常是指为在本国生活的外国侨民提供母语教育的学校，部分也招生本国学生。跟随外国侨民母国的教育制度，为外国侨民提供其母语教育的学校。近年来又发展成同时可以为本国学生提供国外教育模式的学校。一般来说，国际学校（英语：International School）是提供中等或以下程度的教育，并拥有相当比例的外籍学生，而且实施外国学制的学校。尽管中华人民共和国的教育法中并没有出现“国际学校”一词，但仍有一系列的学校符合上述定义。国际学校席位的需求急速上升，部分原因是大多数中国学校不接受外国学生。随着越来越多外国人涌入上海、北京和广州等其他一二线城市工作，外籍父母只好把子女送到国际学校。另一部分原因则来自家长，包括那些有经济能力的香港父母和中国台湾父母，他们都把英语授课的课程、高科技的配套设施以及高质量的教学队伍视为他们决定是否选择国际学校的主要考虑。

国际学校一般是学费很贵，但学校师资力量雄厚，学校基础设施好，学校环境好。国际学校的教师很多是博士、**，其中不乏牛津、剑桥毕业的校友。入校后，每名学生都获分派一名导师，专门负责监督学业进度以及品德与社交方面的发展。对于学习，当然是尽量选择校风好，师资力量好的学校。国际学校秉承“中西融合，素质教育”的办学理念，融合中国基础教育的传统优势、世界先进教育的精华，将国际先进的教育思想、内容方法和中国传统文化相结合，为学生提供较优的国际化教育，较大限度地满足学生的发展需要，培养国际化精英人才。 以及获得的是哪种认证，然后进一步问询课程采用的是什么学术标准，看看是否与实情相符。

日前，在2019亚洲教育论坛年会的分论坛——国际教育论坛上，中国教育发展战略学会副会长兼学术委员会常务副主任，教育部教育发展研究中心原副主任周满生就如何推动基础教育的国际交流和合作作了专题报告。在他看来，推动基础教育的国际交流与合作，需要把握好7个关键环节。一方面，我们要通过开展国际化学习，使学生理解他国文化和本国文化的差异，减少文化隔阂与摩擦，增强学生的国际素养，使其具有差异化的竞争优势，重点是要让学生建立异国文化的思维，培养他们与异国文化沟通的语言能力、表达能力和人际交往能力等，理解他们在全球共同体中应该担当的角色和责任。这些不仅*是国际班学生需要的，而是在对外开放的背景下，每一个学生走向国际必须要具备的基本素养。只有通过中外教育思想和教师同课异构等等，实现真正的交流和碰撞，才能比较出中外教育文化的异同。需要了解清楚究竟是国外学校直营，还是**给中国某承办集团一个特许经营权在本地办学，“两者有本质差别。黄岛区私立双语学校

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