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情商不是情绪，情商不是情绪，我们更需要的是先敞开自己，接纳内在的所有才能进一步发展出沟通技能、合作能力、解决的能力等其他技能。根据不同年龄的孩子设计不同的课程难度，因为不同的特质需要不同的升华和发展，因为孩子之间的互动非常重要，所以在每一个活动之后进行一个分享环节，练习倾听、表达、接纳他人的能力。给孩子建立一个分享圈，也是相互交流了解对方的契机，还能帮助孩子练习到他们的倾听能力和接纳能力。孩子们需要在成年人的引导和帮助下做到有效的分享交流。这些都是情商教育中我们能给到孩子的帮助，情商不只是情绪。情商教育不只涉及情绪。情商是多维度的考量，建立孩子的思维方式，帮助孩子快乐成长。沮丧、说话、不懂事?赶紧看看这个,让你的情商提升!贵州儿童情商培训中心价格

情商与成功的关系成功是指逐步实现有价值的理想，获得预期的或者更好的结果。一般来说，我们对于成功的看法是指某个人实现了社会承认的个人的价值，个人也从中得到了相应的回报，比如有名企业的高管，取得高成就的学者，有名的家等。成功还有另一方面体现，就是承认自己的价值，从而对自己充满自信、对人生的有充实感和个人生活的幸福感。也就是说，成功既包括社会对个人价值的肯定，家庭对个人价值的肯定，也包括自己对自我价值的肯定。有五点可以表明在人的成功要素中，情商占有80%的影响力。贵州少儿情商培训机构哪家好情商低,有爱七的你还不知道?

   爸爸妈妈总是希望，孩子的情绪平静而愉快，不会恐惧、伤感和狂怒，能心平气和以建设性的方式解决问题。遭遇低潮会乐观地应对，容易理解别人，并与他人建立和保持和谐的人际关系……然而，这种情绪管理的能力，不会平白无故发生，只能从小培养。在**看来，培养孩子情绪管理能力的关键，是认同孩子的情绪。小测试：你是一个什么样的父母？你是什么样的父母，就会造就什么样的孩子，情绪管理也不例外。根据儿童发展心理学的有关理论，父母在提升孩子情绪管理能力上所扮演的角色，大致可以分为两种。一种是情绪指导型，一种是情绪消除型。·情绪指导型父母，会调节孩子的情绪，将孩子的消极情绪视为协助孩子认识自己的机会，并指导孩子如何有效的应对情绪；·情绪消除型父母更多的是想终结孩子的情绪，改变孩子的消极情绪。情绪指导型父母，往往自身也是优良的情绪管理者，情绪消除型父母，往往自身情绪管理方面也存在偏差。

   情商思维是一门必修课，情商课程是40年前由心理学家丹尼尔·戈尔曼从心理学当中抽分开来的，叫国际SEL，也就是国际社会情绪能力发展计划，在美国,新加坡,澳大利亚、以色列、英国、加拿大好多国家，都在推行这个课。像去年英国女王他家孙子他们的门必修课就是情商课。很多孩子，他不是说有明显的弱项，而是他们在成长过程中一定会有一些心理需求，特别是即将/刚上幼儿园/小学的孩子。因为特别是十岁以内的孩子，你不能说他有什么问题，家长往往比较焦虑，不知道怎么教，不知道怎么教会。我们的家长基本都是80后90后，我们小时候，父母在教育我们时，更侧重于应试教育，但是现在的80后90后父母的教育理念已经发生了翻天覆地的变化，我们更希望培养出开心/勇敢/积极/乐观/自信/敢于拒绝/在社交中不会吃亏的孩子，这些都是心理特质和情商能力，但我们小时候其实并没有接受过系统科学的心理教育，而这个东西并不是看看书，看几篇公众号就能教的。很多时候，孩子在学业或者社交中遭遇的困扰，其实只是他之前的家庭教育所给予的引导可能有缺失、不科学或者不适合他，有一些孩子在这个年龄需要具备的心理能力他不具备导致的！所以，情商思维是每一个家庭的必修课。孩子上课老走神,那该训练情商啦!

在儿童时期的情商塑造至关重要，情商形成于婴幼儿时期，成型于儿童时期和青少年时期，3-10岁是儿童情商塑造的关键阶段。儿童时期形成的行为习惯以及思维方式对一个人的一生都有着非常重要的影响。人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年教育着手。孩子的责任感、合作能力、自信心要从儿童时期培养。儿童时期的心理教育至关重要，中国人常说的“三岁看到老”，儿童时期的教育对孩子的言行举止以及心理的影响伴随他的一生。20世纪伟大的教育家玛利亚·蒙台梭利说过“儿童心灵上的烙印，都是成年人无意间烙下的”孩子的优点、缺点，初和终的来源都在父母。教育面临的紧要任务，是了解我们不了解的儿童，把他从面临的障碍中解救出来。所以，儿童时期的情商塑造至关重要，为3~10的儿童提供系统专业的情商思维培训课程，家长们要主动抓住儿童情商塑造的关键期。孩子的情商高到了，家长这样做，让孩子更聪明！贵州少儿情商早教学习

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不少科学证据显示，学龄前期形成的情感物质，对孩童以后的表现，无论是学业成绩或人际关系，均有相当程度的影响。另一些研究则显示，做管理工作或拥有成就的人，多是一些能避免急躁和紧张，有稳定情绪的人。所以，注重学龄前孩子的情感教育，是相当必要的。但成功的情绪教育必须紧密配合孩子的成长阶段。因此，婴儿和6岁儿童相比，感受能力自是非常幼稚的，后者与青少年相比又相形见绌。而成人往往对孩子的成长有错误的预期，忽略了情绪发展应有的生物时序。举例来说，一个5岁的孩子在自吹自擂时，可能被父母责备，而孩子谦逊的意识大约要到6岁才会出现。贵州儿童情商培训中心价格

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