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高中语文现代文基本参数
  • 品牌
  • 瑾林
  • 服务项目
  • 高中语文现代文阅读答题技巧整理
  • 服务地区
  • 上海,江苏,山东
  • 服务周期
  • 一年
  • 适用对象
  • 高一至高三
高中语文现代文企业商机

3.遣词造句,讲究三美:运用古诗文、名言警句;恰当运用对比比喻排比等修辞;运用成语.

4.偷梁换柱法:把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍.

词句品味类答题方法:

词语品味答题方法:

A.了解词性感彩,揣摩词语所表达的喜怒哀乐.

B.分析修辞,体会词语的形象含蓄

句子品味答题方法:

A.看句子是否富有哲理:如果富有哲理,可以从它带给你的启迪去体会.

B.看句式结构(句式不同,表达的效果也不同):陈述句语气平稳,不温不火;疑问句能吸引读者好奇心,能制造悬念;反问句能加强语气;感叹句能抒发强烈的感情;排比句层层深入,显得气势磅礴;

C.从修辞的角度分析:比喻使意思浅显易懂,具体形象;夸张能突出事物的特征;拟人能使事物生动形象;对比给人鲜明印象;反语显得幽默风趣,讽刺意味强烈.

答题方式:我认为……美在……它表现了…… 夸张——可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,表达感情更强烈。全国高中语文现代文认真负责

词语理解型

(1)理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象,寻找它的本体;

(2)理解词语的象征义,就要寻找词语的象征对象;理解词语的反语义、就要将褒贬互换;

(3)理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关;

(4)理解代词的词义就要在上句或下句寻找释义。

(5)当然,理解词语的含义,还必须联系词语的具体语境,结合作者观点、文章主题,从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。

(6)“六比较”:比较范围的大小、比较词义的轻重、比较搭配习惯、比较构成成分、比较词性功能、比较感**彩与语体色彩。

理解文中重要语句的含义和表现力


崇明区放心的高中语文现代文3:提示文中的语境.4:结合词语观察是否契合.5再次重申你的观点。

解题步骤:手法+分析(举例)+作用,分析时要注意结合文段内容,切合手法的特点,表述作用时要符合作者写作的动机及主旨。

【备选术语】

白描 象征 反讽 类比 联想 想象 托物言志 铺垫 比兴

象征:引申事理,含蓄形象鲜明,使抽象事物具体化,激发联想,***力强。

抑扬:有先抑后扬或先扬后抑,其作用可使文章曲折有波澜,突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情。

对比:使形象鲜明把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起,相互比较。突出作者对这一事物或者道理的某种感情。运用对比,或使对立事物的矛盾鲜明突出,揭示本质,给人深刻启示。或使对比事物的两个方面互相映衬,相得益彰,给人深刻印象,使形象更鲜明,特点更***,道理更深刻,矛盾更尖锐。和衬托相比,对比没有主次。


1现代文阅读答题窍门是什么一、看分值答题法:

可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分,答案可能就有3个要点,一个要点一分,所以从试题所给的分值中,我们就能推测答案的要点和要求的字数。

二、用原文答题法:

做题要牢牢地记住:“答案不在你的脑子里,答案只在原文中。”无论在任何情况下作答,既要体现个性和独特见解,又要较好地忠实于作者的主张。具体作法是:把所问问题中的关键词句还原到原文中去,再靠船下篙,一般来说,答案就在该关键词句的上下面。 通常是四分或五分.语句通顺,无语法错误有一分.与文章主旨一致有一到两分。

一、看分值答题法:

可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分,答案可能就有3个要点,一个要点一分,所以从试题所给的分值中,我们就能推测答案的要点和要求的字数。

例如:某试题中第13题:目前一般有哪几种消暖雾的方法?文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种?(3分)

答案是:3种。“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。文中提到的属于第二种。

二、用原文答题法:

做题要牢牢地记住:“答案不在你的脑子里,答案只在原文中。”无论在任何情况下作答,既要体现个性和独特见解,又要较好地忠实于作者的主张。

具体作法是:把所问问题中的关键词句还原到原文中去,再靠船下篙,一般来说,答案就在该关键词句的上下面。

例如:某试题中第18题:作者所说的“常想一二”在文中的具体含义是什么?

在原文第10段紧靠着问题中关键词“常想一二就是”后面的句子就是本题的答案。

文中:承上启下;总领下文;总结上文。阅读高中语文现代文老师专业

1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。全国高中语文现代文认真负责

在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实.以《孔乙己》为例,开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写,它揭示了当时社会等级森严,反映了人与人之间的冷酷势利,为主人公的出场做了铺垫.

环境描写的作用.可以从以下六种情况判断:是否烘托了人物的心情,是否渲染了气氛,是否设置了背景,是否烘托了人物形象,是否深化了主题,是否推动情节的发展.

六、评价感悟类

评价:“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生验,提出对问题的看法.

启示从原文引出;评价表明态度及理由.特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出.

感想启迪类答题方法:

1.抓住文段的中心,理解文段的含义,联系中心作答

2.联系自己或社会实际情况,引发感悟 全国高中语文现代文认真负责

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