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五、要长于做题北京特级教师顾德希先生曾说:高三**重要的一点,要长于做题,重视对知识点运用方法的总结。不要光听课,听会了,但一考就做不对,问题出在哪里?不做题,或者说做得少。在做好题的一起还应重视方法的总结,题型的概括,不同题型之间的对比等等,达到融会贯通的意图。对于自己确实没有见过或知识点掌握上有问题的题型应仔细分析调查知识点,调查思想,方法等,做到可以举一反三。六、系统的温习一轮温习是系统的温习,切勿以点代面、以偏概全。在温习的过程中要做到详尽,把基础知识放在位,而不是把精力放在一些难题怪题上,花费大量得精力,浪费时间,冲击信心。

物理:更好地认识实际现象,理解更深层次问题 ● 通过将动量和近代物理作为必考内容进行考查,完善学生的知识结构,为学生解决问题提供更多有力的工具。 生物:问题探索能力、实验能力 ● 要求学生能够对生物学问题进行探究,包括提出问题、做出假设、制定和实施计划、得出结论、科学表达等; ● 同时,要求学生具备实验设计、实验结果预测的能力。 化学:回归到基本反应原理和物质结构知识 ● 试题可能增加化学反应图形和性能关联图形的体裁; ● 通过延伸基本知识,培养学生自学和探究精神要注意思路的开阔性,在答复实际操作题的时候,一般是先说国家如何做,再说企业如何做 **终再说自己怎么想。

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