情商是通过训练获得的，如果看一本书看几篇公众号的文章就能学会育儿，看一本书就能学会情商，就能带领孩子达成惊人的目标，就能应对每天扑面而来的各种变化，那我们未免太高估了自己的学习能力。那奥林匹克的冠军们一定是在图书馆里阅读了整年的如何跑步，如何游泳，如何射箭后，就轻松夺冠了。孩子们也就是玩玩手机，学校里轻松的度过小学高中就直升哈佛和牛津剑桥了。所有的书本、文章里的信息都只能算是知识，知识只能帮助我们知道，而人世间遥远的距离，就是从知道走向做到。若没有大量的、被精确指导的训练，你只会停留在我听过，我知道的幻觉中。甚至在聊天的时候还能拿出来炫耀一下，自欺欺人。孩子情商低的9种表现，家长应该注意这些问题。四川2-8岁情商怎么学
情商有多高，未来就有多大可能，情商教育在全球很多国家已经作为基本素质教育在学校普及几十年了。而在国内，并没有这样普及，更多的是一些条件优越、自身素质高的家长在默默的和孩子一起学习。在家长们还没有仔细了解情商的时候，可能会认为“情商培训”是个“补差集中营”！好像只有表现不那么好的孩子，才需要情商的学习和加强。而在这个学业为王的大环境下，成绩仿佛就了各方面都，不需要再去学情商了。家长们常常会因为孩子，学习不错又听话，而忽略掉孩子身上一些潜藏的弱项，或者没有注意到他们还有更的可能。多比猫的情商思维课，是情商。主要学习内容是情绪管理、社交、自我管理、专注力、领导力这5大板块。让孩子可以在学习好之余收获：好状态，好人缘，高竞争技巧。而其中学习到的思维内容，都是生活中的通用技能，比如说行为和后果之间的关系，分析事物特征、时间关系，空间概念，检验假设等等。帮助孩子建构他的底层逻辑，帮助孩子在社交和解决问题时，做出对他来说恰当的选择和决定。让孩子智商、情商双高，未来可以有更大的成就。重庆儿童情商早教不想打工一辈子?再忙也要读这10本书,提高你的气场和情商!
有数据统计表明，不同人种的心理能力高低差异从高到低的排名分别为：非裔美国人、拉美裔美国人、白种人、亚洲人。亚洲人的心理能力排名在末尾，这与心理教育的普及也汲汲相关，很多欧美国家把社会情绪能力教育作为一门必修课程，而在亚洲的很多国家的社会情绪能力教育甚至还没有受到重点关注。在我们中国教育的大环境下，家长们都热衷于送孩子上各种才艺班、补习班，这些孩子从小被保护得很好，因为父母只要他们学习好就好；人们热衷于夸赞孩子多才多艺，却很少关注孩子的内心世界。而传统教育环境中出来的很多孩子在真正进入社会之后就很容易受到打击，离开父母进入到属于自己的社会生活的时候，他们会很难适应没有被安排好的生活，情绪管理能力、自理能力、人际关系和解决问题能力等都很薄弱。而这些都是儿童心理教育课程里孩子能得到培养的能力，阿尔弗雷德·阿德勒在其著作《儿童教育心理学》中写道：“人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年教育着手。孩子的责任感、合作能力、自信心要从儿童时期培养。”儿童时期的心理教育至关重要，中国人常说的“三岁看到老”，儿童时期的教育对孩子的言行举止以及心理的影响伴随他的一生。
让情商具体化，相对于智商的“可视化”，情商对于大多数来说是比较抽象的。书面情商的定义为：汉语意思：“情绪智慧”或“情绪智商”，又称为“情绪智力”，简称情商。据《情商：为什么情商比智商更重要》，萨洛维及其合作伙伴约翰·梅耶已对情绪智力给出了详细的定义，情绪智力扩展为5个主要领域：了解自身情绪、管理情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系。的研究显示，一个人的成功，只有20%归诸智商，80%则取决于情商。美国哈佛大学的教授丹尼尔·戈尔曼表示：“情商是决定人生成功与否的关键。”以上这些用书面语言解释了情商是什么以及情商的重要性。我们都知道相对于智商的天生性质，情商是可以后天培养的。那么，到底该怎么培养呢？多比猫情商思维，把情商培训的方方面面融入到匠心原创的120多个主题故事、360多类互动游戏中，让孩子在游戏中体会生活里的真理，在游戏中学习问题解决能力、人际交往问题以及自我管理能力等。课程里的游戏设计结合实际生活场景，让孩子在潜移默化中学到各种生活技能。在趣味游戏中边玩边学，孩子们能悄无声息的运用在生活的方方面面的能力，就是情商。一听就会的"口才",提升情商,提高情商,让人都要读一读!
一岁半之前的孩子，所表达的情绪大多以基础情绪为主。这些基础情绪的表达，既是一种自我释放，也是一种适应环境和达成目标的手段。一岁半到两岁半之间的孩子，自我意识情绪开始出现，孩子开始有了一定的管理基本情绪的能力。两岁半之后，孩子慢慢学会了控制基本情绪，并开始学习管理自我意识情绪的部分。如何教会孩子情绪管理“情绪发生过程是，先有一个刺激，然后孩子唤醒某种情绪，并希望通过情绪的表达来自我释放、获得关注或者达到目的。孩子情绪管理的关键是情绪被唤醒之后的自我觉醒，因为一旦自我觉醒之后，孩子的情绪就会慢慢衰竭，然后再通过自我或者父母的情绪梳理，慢慢回归平静。”教会孩子情绪管理，并不是让孩子远离消极情绪，而是让孩子拥有情绪自我觉醒的能力。如果孩子没有情绪觉醒和衰竭的过程，那么孩子的情绪就会不断重复爆发，较终孩子可能会没完没了的发脾气或者哭闹。高情商育儿宝典!献给新时代家长的家教宝典!超值!贵阳情商培训机构有哪些
高情商教育到底是为了什么?贵阳爸妈明智之选!四川2-8岁情商怎么学
心理教育课程对儿童的意义————我们每个人都面临快节奏的生活，爸爸妈妈有高负荷的工作和复杂的人际，而孩子也有高负荷的学业和同样复杂的人际。各种处境和各需要解决的棘手问题，以及来自于各方面的心理压力，没有强大的心理能力是难以获得快乐和成功的，无论是学业上，还是事业上。很多爸爸妈妈都对孩子说过这样的话：“你再这样，我看你长大后怎么在社会上活！？”其实归根到底，家长对孩子一切的教育，都是为了让孩子未来能更好地适应社会。想要“活的好”，起码要具备以下能力：敢“活”；自在地“活”；顺当地“活”；安全地“活”；“活”出了名堂。1，敢“活”：其实讲的是心理教育当中的自信心。自信的孩子，更主动，不容易被失败，当面临失败和竞争的时候，能够做出更勇敢和积极的行动。2，开心地“活”：管理得好自己情绪的人才能“开心地活”。要从情绪觉察、情绪理解、情绪表达，情绪调节和问题解决五个方面着手。如果一个人一言不合就对着别人大吵大闹甚至拳脚相加的人，无论是在职场还是校园，这样情绪化的人都不会受到欢迎。四川2-8岁情商怎么学
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