一是着眼于第四次工业**对职业教育人才培养的影响来办学。职业教育的根本任务决定了其办学必须紧跟产业发展。比如深圳职业技术学院早在2016就开启了洞察产业的“远光灯”，提出了基于人工智能背景的办学思路，全校所有专业、课程都围绕人工智能背景下的产业发展来开设和设计，确保专业、课程紧跟产业前沿，这样培养出来的学生正是产业发展所需要的人才。当前，职业院校要认真思考以人工智能、大数据等为00的第四次工业**对职业教育的**性影响，积极捕捉现代服务业人才需求新趋势，适度超前制定学校发展战略，抢滩布局新专业，适时促进专业转型发展。
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职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。***、***高度重视发展职业教育，**开放以来特别是近几年来，积极推进职业教育发展，支持各级各类职业教育办出特点、办出水平，各地区和许多企业进行了积极探索，也积累了不少经验。但从总体上看，职业教育的发展仍然是薄弱环节，不适应经济社会发展的需要。大力发展职业教育，既是当务之急，又是长远大计。现在，我国就业和经济发展正面临着两个大的变化，社会劳动力就业需要加强技能培训，产业结构优化升级需要培养更多的高级技工。我们要从国家现代化建设的大局出发，深刻认识加强职业教育的重要性和紧迫性。
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只有在培养目标、教学理念、教学模式、课程体系中始终贯穿职业教育的特殊性，围绕“职业”制定教学计划，才可能形成高层次职业教育高地，才能够将中等、专科、本科职业教育相完美衔接。职业教育具有“实践性、开放性和职业性”的特征，在其价值体系中，毕业生的“称职”与否，决定着价值体系的增值还是贬值。
要想学生称职，就必须使学生融入实训。要深知：演员是在台上镜头前滚出来的、技师是面对无数个零件练出来的、厨师是在火热灶台前颠勺颠出来的……
要想学生称职，还必须对学生进行知识传授、能力培养、素质提高的教学。
中国正在举办世界上规模比较大的职业教育。2008年职业院校的招生规模总数已经达到1100万人，在校学生总数已超过3000万人。中等职业教育和高等职业教育分别占据高中阶段和高等教育的一半。
但从总体上看，职业教育的发展仍是薄弱环节与经济社会发展的要求不相匹配。发展职业教育不仅是一项紧迫的任务，也是一项长期规划。目前，我国就业和经济发展正面临着两个重大的变化，即社会劳动力就业需要加强技能培训，产业结构优化升级需要培养更多的高级技工。我们要从国家现代化建设的大局出发，深刻认识加强职业教育的重要性和紧迫性。
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很多初中生在初中毕业之后由于成绩不是很理想，所以放弃上高中，从而选择上职高，上职高也并不是没有发展，网校为大家分析一下职高生是否能够参加高考
职高生能不能参加高考
职高是否能够参加**是肯定的，职高生是可以参加普通高中的考试的，但是一般要以社会人士的身份报名参加高考，没有什么特殊的条件，一般职高生参加高考的条件和普通高考生参加高考的条件没有太大的区别。
职高生考大学除了参加高考之外，还有的就是可以参加对口升学，对口升学的含义就是在针对想要继续深造的职高生，开展的针对对口专业的高考，对职高生专业的继续深造是非常有帮助。
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