一岁半之前的孩子,所表达的情绪大多以基础情绪为主。这些基础情绪的表达,既是一种自我释放,也是一种适应环境和达成目标的手段。一岁半到两岁半之间的孩子,自我意识情绪开始出现,孩子开始有了一定的管理基本情绪的能力。两岁半之后,孩子慢慢学会了控制基本情绪,并开始学习管理自我意识情绪的部分。如何教会孩子情绪管理“情绪发生过程是,先有一个刺激,然后孩子唤醒某种情绪,并希望通过情绪的表达来自我释放、获得关注或者达到目的。孩子情绪管理的关键是情绪被唤醒之后的自我觉醒,因为一旦自我觉醒之后,孩子的情绪就会慢慢衰竭,然后再通过自我或者父母的情绪梳理,慢慢回归平静。”教会孩子情绪管理,并不是让孩子远离消极情绪,而是让孩子拥有情绪自我觉醒的能力。如果孩子没有情绪觉醒和衰竭的过程,那么孩子的情绪就会不断重复爆发,较终孩子可能会没完没了的发脾气或者哭闹。人生之作,情商,让你的情商与谋略并存!龅牙兔情商训练
你永远无法教给孩子你认知以外的东西,在生活中我们也常常遇到这样的家长:因为自己是教育从业者,所以会觉得不管是生活技能也好还是社会生活里的为人处世也好,自己就能把孩子教得很好。但,其实不然,即使你是教育从业者,也不能教给孩子你认知以外的东西。就拿情商来说,很多人会觉得情商不就是为人处世、能说会道的那些事嘛,但其实真的不是。这也是很多人对情商的误解。情商的定义是:处理好自己的关系以及处理好自己和他人的联系。这里面的关键词有:“处理”、“自己”、“关系”、“他人”、“联系”,光是这些关键词就已经决定了情商不只关乎说话的艺术一方面。你可以把自己的生活经验教授给孩子,但是也只是生活经验,你无法给到他真正系统专业的教导。家长们把孩子送去各种补习班、才艺班,不也是觉得专业的事情交给专业的人做吗?情商思维也是一样的,术业有专攻,专注于情商思维的开发和研究,多比猫情商思维的出现不是无缘无故的,是无数的社会现实问题的出现,让我们意识到,儿童情商教育的急迫性和必要性。我们致力于儿童情商教育,关注儿童成长问题,旨在做让中国孩子幸福的教育,也希望所有的儿童都能有一个健康快乐的童年。贵州龅牙兔情商课高情商育儿宝典!献给新时代家长的家教宝典!超值!
一般来说,大家都会普遍认为:孩子聪明,也就是智商高,学习成绩就会好。但是又有着一些反例在这一说法。比如,一些孩子他们聪明,伶俐,记忆力好,想象力丰富,学东西一学就会,但是一到学习上,就不行了。这个是让人百思不得其解的问题,症结就在于情商水平。学习成绩的影响因素包括2个,一是智力因素,一个是非智力因素。智力因素顾名思义就是所说的智商高低,接受能力、记忆能力、思考能力等。而另一个因素来自于情商,主要取决于后天的培养——包括习惯养成、进取心、自信心、意志与毅力等多方面。很多新的的心理学研究表明,情商对于学习成绩的影响很大,从一定程度上超过了智商对学习成绩的影响。
情商的形成过程情商形成于婴幼儿时期,成型于儿童和青少年阶段,它主要是在后天的人际互动中培养起来的。青春期是一个人的黄金时代,因为这是一个人走向成人的一个过渡时期。在这个时期,其学习和发展任务是非常重要的。但是,中学生由于面临着生理上、心理上的急剧变化,甚至产生种种不良的后果。据一份22个城市的调查报告显示,实际上我国中学生中由各种心理问题者达15%~20%,表现形式以亲子矛盾、伙伴关系紧张、厌学和学习困难、考试焦虑等现象为多。这些问题的发生大多与学生的自我控制能力有关,多是源于其心中时常涌出的各种非理性情绪。孩子情商的发展也和身体发育、认知能力的变化一样是有阶段性的,是与大脑的发育紧密联系在一起的。尽管孩子出生时有其特定的情感模式,但他们的大脑有很大的可塑性,可以学会新的情感和社会技能,从而在建新的神经通道,以及适应性更强的生物化学模式。 情商低,有爱七的你还不知道?
培养健全的人格“人格塑造能力”其实也就是我们的心理成长的能力,我们中国有句话叫做“三岁看大、七岁看老”。也就是说,我们从人格的角度来说,或者从我们对世界的反应形式来说,在我们很小的时候,由我们的家庭环境和早期的教育环境,已经给我们基本定型了。那么随着我们年龄增加,我们的个人责任、家庭责任、社会责任随之而增加的时候,我们是不是能更好地承担起这些责任呢?人生不如意十之八九,不管是我们在家庭里跟我们的挚爱亲朋,还是我们在工作职业的生涯里,我们和同事和朋友,都会有一些不愉快的地方,怎样来更好地认识自己,更好地成长呢?在多比猫,从小学习正确的价值观,帮助孩子在成长的道路上拥有健全的人格和健康的心理,培养孩子自信、乐观、爱思考!期待您的来电,给孩子一个健康快乐的未来!奋斗的年轻人必读的10本书,教你战胜迷茫,提高情商!贵州龅牙兔情商培训机构
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