1、 有良好的学习兴趣
（1）课前预习，对所学知识产生疑bai问，产生好奇心。
（2）听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
（3）思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。
（4）听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的。
（5）把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。
（3）做好及时的复习。 课完课的当天，必须做好当天的复习。黄浦区有效的高中数学学习
二、习惯
如果说数学的学习方法是外在的，那么数学学习习惯就要靠自己的培养了，看过一些教育活人生励志之类的书籍的人都知道“习惯可以决定的命运”。所以说习惯是不可忽视的。本人在习惯方面就做得不够好。我主要说说如下几点：
<1>.草稿
在打草稿的时候，字总是很大，并且很不整洁，这可以导致计算时的错误和后期检验的问题，本人“受益匪浅”啊！
<2>.审题
读题时候的认真也是很重要的，想必大家都有这样的经历，在做题的时候，做了半天都没做出来，也许是不经意的瞥了一下题目，或者是老师同学的提醒，突然发现出现了某某条件或者某某关系。于是题目很快就轻易解决，审题不清往往会导致错误的结果，或者浪费时间，特别是在考试中，浪费了时间就很可能做不完题目，导致丢分。
杨浦区服务好的高中数学学习争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；
这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。在平时学习中要注意开发不同的学习场所，参与一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。特别是，教师为了培养这些能力，会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学能力的培养开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、智力参与，终达到自己各方面能力的发展。
7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类
学习上占***，每个同学都可以做到。之所以你占不了***，主要有两个原因：***、生活方式、学习方法不正确，第二、没有坚强的毅力。在这里面毅力是***重要的，学习方法是第二重要的。
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势等动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。
心到：就是用心思考，跟上老师的数学思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。
口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。
手到：就是在听、看、想、说的基础上画出课文的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
记忆是个体对其经验的识记、保持和再现，是信息的输入、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比如，看到“抛物线”三个字，你就会想到：抛物线的定义是什么？标准方程是什么？抛物线有几个方面的性质？关于抛物线有哪些典型的数学问题？不妨先写下所想到的内容，再去查找、对照，这样印象就会更加深刻。另外，在数学学习中，要把记忆和推理紧密结合起来，比如在三角函数一章中，所有的公式都是以三角函数定义和加法定理为基础的，如果能在记忆公式的同时，掌握推导公式的方法，就能有效地防止遗忘。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。杨浦区高中数学学习线下课
6、把握解决问题的时机。黄浦区有效的高中数学学习
高三学生的辛苦自不必bai说,但高效科学的学习方法，并不是每一个孩子都掌握的。高效科学的学习方法，可分下面几步走。
首先,上课前要预习。
只有先测览教材的总体内容后再细读,才能充分发挥自己的自力,理清教材中哪些内容已经理解,哪些内容有疑问或是看不明白,并分别标出记号。这样既提高了自学能力,又为听课时理解重点、雕点“铺平了道路,有疑问势必将调动起他们的学习热情和高度集中的注意力。
其次,要认真听课。
听老师讲课是获取知识与巩固知识的比较好捷径,在听课时为了提高课堂效率,听课时必须保持精力旺盛,头脑清醒,而且要学会紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考,并且抓住老师讲课的重点。
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