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高中语文现代文基本参数
  • 品牌
  • 瑾林
  • 服务项目
  • 高中语文现代文阅读答题技巧整理
  • 服务地区
  • 上海,江苏,山东
  • 服务周期
  • 一年
  • 适用对象
  • 高一至高三
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三、修辞

1.比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

2.比拟:给物赋予人的形态情感(指拟人),描写生动形象,表意丰富。

3.借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

4.夸张:烘托气氛,增强***力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。

5.对偶:便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅。

6.排比:节奏鲜明,内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;长于抒情。

7.反复:写景抒情***力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻的印象。

8.对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

9.设问:自问自答,提出问题,引发读者的思考。

10.反问:强调语气,语气强烈,强化情感。


副词(如都,大都,非常只有等):不行。黄浦区冲刺高中语文现代文技巧

解题步骤:手法+分析(举例)+作用,分析时要注意结合文段内容,切合手法的特点,表述作用时要符合作者写作的动机及主旨。

【备选术语】

白描 象征 反讽 类比 联想 想象 托物言志 铺垫 比兴

象征:引申事理,含蓄形象鲜明,使抽象事物具体化,激发联想,***力强。

抑扬:有先抑后扬或先扬后抑,其作用可使文章曲折有波澜,突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情。

对比:使形象鲜明把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起,相互比较。突出作者对这一事物或者道理的某种感情。运用对比,或使对立事物的矛盾鲜明突出,揭示本质,给人深刻启示。或使对比事物的两个方面互相映衬,相得益彰,给人深刻印象,使形象更鲜明,特点更***,道理更深刻,矛盾更尖锐。和衬托相比,对比没有主次。


徐汇区高中数学方法高中语文现代文3;设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问:强调,加强语气等;

3.遣词造句,讲究三美:运用古诗文、名言警句;恰当运用对比比喻排比等修辞;运用成语.

4.偷梁换柱法:把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍.

词句品味类答题方法:

词语品味答题方法:

A.了解词性感彩,揣摩词语所表达的喜怒哀乐.

B.分析修辞,体会词语的形象含蓄

句子品味答题方法:

A.看句子是否富有哲理:如果富有哲理,可以从它带给你的启迪去体会.

B.看句式结构(句式不同,表达的效果也不同):陈述句语气平稳,不温不火;疑问句能吸引读者好奇心,能制造悬念;反问句能加强语气;感叹句能抒发强烈的感情;排比句层层深入,显得气势磅礴;

C.从修辞的角度分析:比喻使意思浅显易懂,具体形象;夸张能突出事物的特征;拟人能使事物生动形象;对比给人鲜明印象;反语显得幽默风趣,讽刺意味强烈.

答题方式:我认为……美在……它表现了……

开头语段的作用:开篇点题;渲染bai气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说),统领全文;为下文作铺垫;奠定基调。

文中:总领下文,总结上文,承上启下。

文末:点明中心(散文),深化主题(记叙类文章),照应开头(议论文、记叙类文章、小说),总结全文,呼应开头,首尾圆润,使文章浑然一体;言有尽而意无穷,引发读者思考;委婉含蓄,意在言外,发人深思;

文中内容有什么作用答题程式:

承上启下 过渡 总领后文 照应前文 引出全文关键词 衬托 烘托 铺垫蓄势 反衬 详略结合

充实内容 埋下伏笔


4、对比:强调了,突出了,5、反复:强调了,加强语气。

6.正面描写、侧面描写:正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。

7.描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉

8.描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合由远到近(或由近到远)、虚实结合、点面结合、声色结合。

9.描写人物的方法:语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写,细节描写

(记叙)

1.插叙丰富内容,深化主题,曲折有致。

2.倒叙设置悬念,吸引兴趣,波澜起伏。

3.叙后议论画龙点晴,点明题旨。

(议论)

1.议论文论据分类为:事实论据、道理论据

2.论证方法:举例(或事实)论证(作用:具体实在,读者易于接受,增强说明力)、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证。


1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。徐汇区高中数学方法高中语文现代文

5、反复:强调了……加强语气  结构类的修辞手法作用为突出强调,主要有对偶、排比、反复;黄浦区冲刺高中语文现代文技巧

3高中语文阅读答题技巧高中语文记叙文阅读

一、词语:答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据.

(1)能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果 ;

(2)能确定词语指代的内容:一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.

二、文章概括:

内容概括(一句话概括故事情节):人物和事件(A、谁干什么B什么怎么样)

主题概括:“本文通过某人做某事反映了什么意义(人物性格、作者感情、人生哲理).”

主旨句的作用:结构上贯穿全文,内容上点明中心. 黄浦区冲刺高中语文现代文技巧

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