四川孩子爱发脾气青春期怎么管教

青春期的少年少女，他们思考人生的广度和深度，或许还会比庸庸碌碌的成年人还要更深刻。哲学的三大问题，都被十几岁的他们给想了个遍，也难怪父母无法理解孩子内心的挣扎。当父母喋喋不休时，或许正在思考人生问题的他们，内心还在嘲讽“你们这些思想肤浅的凡夫俗子”呢。而关于形成自我意识的第二种方式，即通过他人的看法和评价，来确定自己是什么样的人，这也是青少年注重自己形象、极其在意他人看法的原因。和小孩子注重父母眼中的自己不同，青少年非常注重同龄人眼中的自我形象，也更希望得到同龄人的认同，融入自己认同的同龄人群体。与其得到老师和家长的肯定，他们更在意同学是否喜欢自己。因此，他们会花更多时间与朋友在一起，而和父母度过的时间，则少之又少。正确理解青春期是孩子身体发育和身心发育必须的阶段，不要一有问题就过多苛责孩子。四川孩子爱发脾气青春期怎么管教

青春期是人生的一份果实。童年是种子，青春期孩子结出果实，虽然青黄不接，青涩脆弱，却也实在地挂满枝头，呼朋引伴。但有经验的果农都知道，这茬果实不能要，果树要养，因为它们的营养还不够丰富，还不足以承担成熟的责任。这是对青春期形象的比喻，看上去他们已经出落得婷婷玉立或高大威猛，却远未达到成熟的要求，广义地说，是心理年龄幼稚，狭义地讲，孩子们在青春期是除身体外其它一切条件均不具备。所以他们无权，也无法承担生活。四川姑娘青春期爱发脾气进入青春期，孩子特别在意父母对自己的平等态度，十分”计较“父母对自己是否尊重以寻求”成人感“的满足！

父母管教青春期子女往往有两种心理状态：一是把子女看成私有财产，对子女具有控制欲；二是父母将子女看成自我理想的再现。因此，父母常常把自己的生活经验灌输给孩子，企图让孩子按父母的设想去生活，结果造成孩子的对抗情绪。**建议，对于孩子逆反心理的消极面，父母应根据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。父母更应看到逆反心理积极的一面，如因逆反心理出现的好奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力。逆反心理往往具有求异和思辨的特点，是孩子智慧的火花，创造的源泉，家长应留心注意，因势利导，促其成材。

对家长们的提醒先了解青春期孩子的特点，摆正位置，塑造家长的理想形象，学会多微笑、多倾听，多沟通。家长应学习对接孩子的话语系统，避免语势太强、语调太硬，提高自己的话语体系与孩子话语体系的适切度和投缘度，让孩子在家长的话语中充满获得感。家长与孩子的交流中，应更加注重和孩子之间的平等性、亲和力和宽容度，以体验取代灌输，以说服代替压制，以对话替代说教，成为对话型、开放型的家长。在与孩子的亲近过程中，家长应更多些发自内心真情的微笑，不仅要学会表达，还要善于表扬和鼓励，多说孩子喜欢听的话，以同理心感受孩子的情绪变化。多尝试拿着“放大镜”去发现孩子的优点和亮点。面对分歧，尽量弹性处理，不要刻意区分“对”与“错”，显示家长的理性，而多从孩子的角度倾听他们心声，从认知、思维、情感上与孩子多沟通。对青春期的孩子，一定要少说教，多请教，学会托举孩子。

青春期的孩子开始有了生命主体的觉醒和自我意识的提升，对什么都不再轻易盲从或依附，喜欢仰望星空，憧憬未来，向往自主的自由空间。青春期之重要，甚至要超过人生的任何一个阶段，某种意义上说，它是孩子留给家长的调整、教育的机会。研究证明，青春期被家庭的孩子，犯罪率相当高。除此之外，这些受害者还发展出自虐、自残、自贬、自卑等特质。家长们，请抓住孩子青春期的机会，处理好亲子关系，把青春期变成孩子的修补期、助推期、黄金发展期！青春期的孩子，情绪容易冲动，浮躁，极端化。而且学习等等的压力也会让孩子的情绪更加浮躁。四川姑娘青春期爱发脾气

面对青春期阶段的孩子，父母的自我情绪管理尤为重要。四川孩子爱发脾气青春期怎么管教

如果，孩子小的时候父母这样说：去学习，踢什么球，学什么吉他，以后考大学又不考踢球考唱歌！瞎耽误时间！那么，青春期的时候孩子可能就会这样说：以后别再跟我提学习！同学们说的话题我什么都不懂，我像个又蠢又笨的傻子，学习好有什么用？父母望子成龙，很多时候禁锢了孩子的兴趣，青春期孩子的成长是多元的，就像树有很多枝杈，家长可以剪枝，但不能把所有枝杈砍秃，青春期孩子被禁锢的兴趣和被砍伐的爱好都会积压起来，蓄势待发。四川孩子爱发脾气青春期怎么管教

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