在空间想象能力方面，直觉思维敏捷、表达准确，但线面关系含混、作图能力差；在应用能力方面，“解模”能力较强，但“建模”能力偏差。因此，教学中要注意发挥女生的长处，增加其自信心，使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心。特别要针对女生的弱点进行教学，多讲通解通法和常用技巧，注意速度训练，分析问题既要“由因导果”，也要“执果索因”，暴露过程，***思维；注重数形结合，适当增加直观教学，训练作图能力，培养想象力；揭示实际问题的空间形式和数量关系，培养“建模”能力。提高思维敏捷力，避免遗留问题。徐汇区高中数学学习技巧
第四,注重作业的质量。
课后的作业是提高孩子自身思维能力,掌握各科知识,提高解题速度的途径。做作业时,孩子通过审题、分析问题、解决问题以达到巩固检验自己所学知识的目的。因此,父母应该要求孩子认真去完成老师布置的作业,同时注重作业的质量。
***,要学会及时的复习。
高中数学学习方法必须要时常回复到所学的东西上而加以复习……牢固地记住所学会的东西,这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。肖博老师因此,考前的“临时抱佛脚"是不起作用的。复习在于平时,而平时的复***利于积累知识。
对于处于高中阶段的孩子来说,并不是说高效的学习方法对每个人都适合,只有在自己的学习过程中勤摸索,找出适合自己的学习方法,再加上刻苦的努力,相信孩子的学习效率会提高,学习成绩也会上一个台阶。
虹口区高中数学学习高中数学学习听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐。
三、数学解题
学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。保证数量就是①选准一本与教材同步的辅导书或练习册。②做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。④每天保证1小时左右的练习时间。
3、应试模拟
考前一个多月的时间主要是进行高考的模拟训练，通过训练来积累高考考场的心理体验和临场应试技巧，更重要的是通过模拟训练对高考的知识和能力的要求增加了解，对自身的优势和不足做到心中有数，对自已不足的部分可以有针对性的查缺补漏、有效弥补。
学习数学如同武侠中练习一门武功，我们知道练武包括两点：招数和口诀，缺一不可。数学也一样，练习题目好比各种招式动作，方法思想等同心法口诀。
很多学生买了很多辅导书，做了大量练习题，却还是成绩不理想。什么原因呢？主要是因为孩子只懂得做题，没明白题目的出题意图和精髓。就像学武术，只会招数套路，却不明其中的口诀要领。
预习还可以培养自己的自学能力。
四、数学思维
数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。比如，数学思维方法都不是单独存在的，都有其对立面，并且两者能够在解决问题的过程中相互转换、相互补充，如直觉与逻辑，发散与定向、宏观与微观、顺向与逆向等等，如果我们能够在一种方法受阻的情况下自觉地转向与其对立的另一种方法，或许就会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。比如，在一些数列问题中，求通项公式和前n项和公式的方法，除了演绎推理外，还可用归纳推理。应该说，领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维，是提高学生数学素养、培养学生数学能力的重要方法。
只要我们重视运算能力的培养，扎扎实实地掌握数学基础知识，学会聪明地做题，并且能够站到哲学的高度去反思自己的数学思维活动，就一定能把数学学好。
7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类。青浦区全国高中数学学习
2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。徐汇区高中数学学习技巧
有些学生思想方法都知道，有些题目，明明讲了几种解题方法，他也听懂了，但是下次遇见时仍然不会做。为什么？懒惰，练习不够，缺乏**做题和思考能力。懂得口诀方法，却不懂招数，更不懂如何运用。也有学生过于自信，不就是这样么，我知道的。一考试上战场就状况百出。
懂得是一回事儿，做题又是另一回事儿。就像成人很多时候，知道是一回事儿，而实践又是另一回事儿！所以知行合一很重要。
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