三十多年来，广播电视大学经历了从无到有、从小到大、从弱到强的艰辛历程，伴随着我国革新开放的伟大历史进程不断发展壮大，搭建起了一个覆盖全国城乡的广播电视大学系统，形成了独特的“面向基层、面向农村、面向行业、面向边远民族地区”办学方向，走出了一条基本适应我国国情的远程开放教育之路，培养出了数以万计的好的毕业生，为广大求学者提供了更多的接受高等教育的机会，为广大劳动者素质和能力的提高等作出了巨大贡献。同时，作为一种独特的教育类型，以电大为首的广播电视大学系统丰富了高等教育内涵，促进了高等教育大众化发展和教育公平，成为天各方面推进全人们学习、终身学习的学习型社会建设的重要基础。国家开放大学主要是面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。绵阳函授国家开放大学
成人专升本是比较普遍的一种选择，因为专科考研着实太难，很多人从无学历变成了有学历，从有学历变成了成人本科。不过说实话，如果升本科，相比起来，还是自考或成人高考更好些。但电大专科，无疑是专升本前置学历中的较佳选择之一，因为成人学历本身没有第1学历，只有较高学历，对于是哪种方试升的专科并不重要。对于在职人来说，如果基础差、没有高中/中专毕业证，电大倒是一种不错的选择，在不耗费时间的情况下，能够比较顺利地毕业。特别是现在成人高考需要再等一年、远程教育专科又很难报上的时间点。前几天有个小伙伴又来咨询我学历方面的问题，升专科。17年就已经加过我好友的他，期间也咨询几次，但一直在犹豫，如今，当年同一批小伙伴已经马上可以升本科，而他，还是那本封存的高中毕业证。不论成人学历怎样，不论电大的承认度高低，有，聊胜于无。就是这个道理。广汉国家开放大学专业有哪些地方开放大学作为地方有关部门所属高等学校，接受本级人民有关部门的领导和教育主管部门的管理。
国家开放大学致力于实现有支持的开放式学习，探索以学习者为中心，基于网络自主学习、远程学习支持服务与面授辅导相结合的新型学习模式。以需求为导向，以能力培养为重要，**教学内容和课程体系，与行业企业合作，科学、灵活、有针对性地开设国家开放大学特色专业。改进教学方法，为学习者提供集多媒体资源、教学交互、学习评价和学习支持服务于一体的海量、比较好的网络课程。通过遍布全国的学习中心提供面授辅导，也可以通过高清、快速的双向视频系统促进师生实时交流，为学习者提供随时随地的远程学习支持服务。推进以终结性考试为主向形成性考核为主的多元评价模式转变。
成人教育的本质特征是由其教育的对象——成人决定的。成人教育可以被理解为一个以成人的方式指导教育的过程。成人是成熟的人，有经验的人。成人期意味着成熟和经验。帕特森认为：成人期意味着一种社会的身份及地位，它涵盖着一定的社会责任。诺尔斯用“社会成熟性”判断一个人是否为成人。他认为：当某人的社会成熟性达到了某一水平，如能够承担某些社会责任，便可视为成人。进而言之，一个人进入成人期意味着个人的自我认知及他人对其的认知均得到认可，即认为他达到了社会成熟性的某一水平。而这一水平是与其所处的社会的成人身份相适应的。成人教育系列简称成人教育是国民教育系列的的一类教育形式。
相关部门人员指出，在广播电视大学基础上建设国家开放大学，是满足人民**多样化学习需求、促进教育公平、克服应试教育弊端和落实素质教育的重要途径，是构建终身教育体系、形成学习型社会的重要支撑，是教育服务国家发展、提高**族素质的重要措施。相关部门人员说，作为开放大学前身的广播电视大学，自成立以来，得到了高度重视。经过30多年的发展，我国初步建成了以广播电视大学为主体、覆盖城乡的远程高等教育办学体系，培养了各行各业大批应用型专门人才，对促进人的详细发展和国家现代化建设发挥了重要作用。国家开放大学通过学习来提高自己的知识和学历。广元国家开放大学
国家开放大学颁发的学历是正规学历，这毋庸置疑。绵阳函授国家开放大学
现代信息技术发展及其普遍应用，深刻影响着人类的生产方式、生活方式和思维方式，对教育发展产生**性影响。国家开放大学致力于探索科技与教育的深度融合，推进教育创新，提升办学能力、教育质量和管理水平，促进比较好的教育资源社会成员共享和教育公平。国家开放大学将依托高水平IT企业，建造远程教育云平台。依托高水平网络运营机构，借助虚拟专网、互联网、教育科研网、移动通信网和卫星网等，实现总部与分部安全、高速互联。依托高水平终端生产企业，研发国家开放大学移动互联学习终端，促进社会成员的泛在学习。通过造云、建端，搭建强大的远程教育信息化支撑平台，为亿级用户提供学习支持与服务。绵阳函授国家开放大学
