青岛国际高中学校情况

而国外的教室更像是一个家，孩子们会比较随意，看上去有些凌乱，但是乱中有序。教室文化不容小觑，因为不同的教育模式培养出来的学生也是不一样的。中外两种教室风格，反映出的是两种不同的教育理念和两种不同的教室文化。中国的国际学校采用的教室风格与国外更相似，但也会保留中国固有的模式，但是人数上会少很多。课堂教学中心不同中式教学一般是以老师为中心，在讲课中老师主导学习进度，提供知识来源，而学生只需要听讲、记笔记，为了不影响其他人的进度，不懂的同学要课下再提问题，虽然老师会耐心解答，但时间有限，效果也有限。整体教学下来，由老师把控学习进度。教学模式是自上而下式，老师向学生传递知识。偶尔有一两次这样的行为。青岛国际高中学校情况

开明的管理理念 很多超级中学社团活动、学生会、课题研究、选修课等等都是校园生活不可或缺的一部分。虽然它们所占的时间比重不会太多，但终究会有利于学生的比较比价全发展。”素质教育”恰恰在这些重点学校才有试点的可能性，越是普通的学校，则越向应试教育靠拢，甚至到了相当末流的学校，连“应试教育”四个字都无从谈起了。 越是好的中学，能以一种开明的态度对待学生：不抓早恋，不搞激情跑操，不干涉学生的选择。这些理念给了学生很大的自由空间，让他们今后走出校园的同时，也变成了一个**而完整的人。青岛国际高中学校情况可以及时发现哪些学生有问题，可以及时解决。

社会治安好+自然环境美与其它西方国家相比，澳大利亚是个”安全“的地方，环境舒适，安宁，学生可以安心学习。美丽的自然环境也是澳大利亚的一个***特点。澳大利亚有多姿多彩的现代化都市，也有充满大自然气息的天然风景及海滨。留学澳大利亚，学生可充分感受到繁华都市与大自然的完美融合。

  此外，澳大利亚气候温和，比英国、欧洲或美国的国家温暖。澳大利亚的气候更接近于东南亚和南太平洋地区。 多元文化 澳大利亚是个多元文化荟萃的国家，种族多元化也是很多院校的特色。

国际学校以英文为主，中文为辅。国际高中出口方向为留学；普通高中的出口方向为高考，考一个好分数就读国内较好的大学。。

一些普通高中也有开设国际课程如A-level, IB, AP课程，但不能叫做国际高中。所以除了课程之外，我们还要知道，国际高中有**的校园，其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都是国际化的。升学计划不同，普通高中的学生还是走国内教育路线，经过高考这种“一考定终身”的模式，争取读体制内的好大学。而国际高中的学生毕业后都会申请国外大学。而国际高中为了帮助学生实现留学目标，大多数都跟国外大学做了对接，尽可能为学生的留学之路提供保障。

课程设置不同普通高中的课程分文科理科，课程上相对固定，学生只需按部就班的学习就好。 就说明有很大的概率就读世界前500强的学校。

国际高中是为了适应全球发展一体化和中国高速发展对国际人才的旺盛需求，国内学校与国外学校合作举办的国际教育体制的一所学校。由国内学校承担教学管理，按照国外的教学计划、教学大纲和英文教材，采取双语及全英文授课的模式培养国际型复合人才。旨在培养适应全球发展一体化的复合型人才。国际高中对于不愿意参加国内高考的学生而言是另一种上大学的学习途径，与应试教育模式不同但学习完成后依旧可以申请到全世界多所大学，选择多元化留学捷径...这类学生就会被放在一排单独的座位上。青岛国际高中学校情况

让他们今后走出校园的同时，也变成了一个**而完整的人。青岛国际高中学校情况

在国际高中的课程中，注重学生出勤，作业，考试，实验，社会实践等方面的性能；进入世界精英大学的可能性也更大。国际高中的教材为国外进口书本，专职外教，一对一教学，每个班级不超过20名学生；每个学生都能与老师充分交流、雄厚的师资力量；外教都具有外籍**证书, ，经过教育部认证，具有丰富的国际高中教学经验；中教都有国外明星大学学历，或外企工作经历。80% 毕业班任课教师都具有硕士以上学位；毕业班任课教师教学经验丰富，授课极受学生欢迎。青岛国际高中学校情况

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