二、官职人物常用词语
1.表官职的
(1)宰相：总揽***的大官。宰，主持，相，辅佐。
(2)御史大夫：其权力*次丞相。
(3)六部：吏、户、礼、兵、刑、工。
(4)三司：太尉，司徒、司空。
(5)中书省：**行政机要机关。
(6)尚书：六部比较高行政长官。
(7)太尉：***首脑。
(8)郎中：尚书属下部员。
(9)宦官：宫廷内侍，又称太监。
(10)侍郎侍中：宫廷侍卫。
(11)校尉：汉代***长官。
(12)翰林学士：管文件，图书，侍读。
(13)太史：记史，管文收。
(14)国子监：**教育机构。
(15)左右拾遗：唐代谏官。 3.牢牢记住主要文言句式。徐汇区语文文言文学习哪里好
燕、赵、韩、魏闻之……战胜于朝廷。”对这个框架专门记忆一下，再去背诵全文的时候就不至于上下段脱节，上气不接下气了。
五、利用提纲来提示背诵的内容。俗话说“纲举目张”，提纲对强化记忆和提示背诵内容有很大的帮助。比如，我们把《邹》文的内容提炼为“朝(zhāo)服问美——暮寝思美——讽王以美——齐五纳谏”，不*能让我们在背诵时迅速理清思路，而且在尝试背诵时会成为一条鲜明的线索，提示自己的思维往下一个内容转换，确实可以**提高记忆、背诵的效率。 高中数学方法语文文言文学习哪里好对各种句式的具体情况进行整理，并附例句，在知识体系和知识对比中学习。
三、培养参与勇气，鼓励学生质疑
由于文言文和现代文的种种差异，在文言文学习中，中学生往往产生畏难情绪，课堂上个个敛声屏气，害怕老师提问，丧失学习的自信心。这样久而久之，学生便会对文言文的学习完全失去兴趣，更谈不上阅读水平的提高了。因此，我们必须努力培养学生参与教学的勇气，鼓励学生质疑。
掌握实词的意义。虽然《大纲》中只规定需要掌握150个文言实词，但实词掌握得越多，阅读水平就越高，这是不争的事实。掌握文言实词主要有4个方面：
②古今异义。包括同义扩大、词义缩小、词义转移、感**彩改变和名称说法改变等。③一词多义。如“引”字，本义为开弓，引申义有五种之多：延长、伸长;拖、拉;引导、带领;拿、引用;后退、退却。④通假。包括通用、假借和古今字。其基本规律是“同音代替”。⑤词类活用。包括：名词活用作状语;名词活用作动词;形容词作名词;形容词活用为动词;使动用法、能动用法、意动用法和为动用法。句也可分为五大类：判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式。其中倒装句又可分为主谓倒装句、动宾倒装句、宾语后置句和状语后置句。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。
3.表人物个性的：耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、正直、埂、鲠、骨鲠、鲠切、聪、慧、敏、木讷、佞、诈、阿谀、谄谗、谲、狷介。
耿：光明。
埂：正直。
鲠：直爽，正直。
佞：能说会道，引为巧言谄媚。
谲：**，玩弄手段。
4.表人物品行的：行、德、操、节、清（廉）、***（靡）、贪（浊）
5.与科考有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试。
6.与学校有关的：庠、序、太学、博士、太傅。
7.表敬重的：敬、重、尊、恭。
8.表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹
多：称赞。
嘉：赞美。
与：赞许。
9.表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰。 我们生活在当今社会，面对灾难，会团结一心，众志成城。宝山区经验丰富的语文文言文学习
杜甫写下了：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所以我们在学习古文时。徐汇区语文文言文学习哪里好
二、文言文的特点
其特点是相对于白话来说，包含了口语和书面语，主要表现在语法和词汇这两个方面。其中，有一特点能概括性地观察：一般文言文的词汇是较为简洁的，例如：对比于白话文的词是以双音节词为主，而文言文中的词是以单音节词为主。
1、语法特点
文言文的语法特点一般表现在词类和词序这两个方面。通常来说，文言文会比白话有更多的词类活用的现象。
2、词汇特点
文言文和白话文在词汇上存在着很大的差异。一般这个差异一定要用词典或字典的形式加以条列，才可以完整地表达。 徐汇区语文文言文学习哪里好
