员工内训基地电话

    调动员工能动性：企业内训不可或缺:发挥员工的能动性，就必须实行用情：首先，培植独特的感情文化。具体地说包括三个主要内容：一是在企业内部营造正常的团队氛围。在上下级之间、员工之间营造一种互帮互助、和睦相处、互动沟通的气氛，让员工参与决策企业的大事，让员工充分知晓企业的大政方针。二是尽力解除员工生活的后顾之忧。解决员工子女、家庭及劳动保障等问题，不只能使员工集中精力工作，而且能为企业树立良好的社会形象。三是实行工作保障制度，如实行尽量不解雇政策，保证法定福利，提供保险、住房及其他各种补充福利计划,新的劳动法出台企业尤其关注这方面。其次，创造良好的工作环境。努力让工作的吸引力、工作乐趣等因素成为吸引、留住员工至关重要的因素。因而，企业要极力在其日常工作中融入趣味性，努力探究员工的需求从而了解员工的兴趣所在，进而因人、因时、因地制宜地尽量予以满足。提供足够的企业内训、学习与发展的机会是必不可少的。企业领导在观念上不要把内训、学习当作一种花费，而应当作一种投资。同时，要了解员工的意向、特长和兴趣，抱着对员工负责的态度帮助员工制订职业发展计划，使其明确自己的发展方向。青岛璞智管理咨询有限公司大力弘扬开拓进取,企业精神。员工内训基地电话

    内训师培养的关键：一家企业能否运营好自己的企业，关键在于能否搭建一套自身的培训体系，而在培训体系之中，培训师队伍又起着举足轻重的作用。一、一套成熟的内训师培养模式内训师培养项目应采用基于行动学习的“23211”培养模式。在学习原理与学习流程上，项目组参照了行动学习的学习原理及学习流程。在方法论和培养周期上，依照“23211”内训师培养模式。这种培养模式也体现了“经验学习理论”的精髓。经验学习过程是由四个适应性学习阶段构成的环形结构，包括具体经验，反思性观察，抽象概念化，主动实践。此外，在内训师的培养过程中，项目组注重两大成果产出：一批为企业量身定制的标准课件包和一批实战型内训师。二、前期造势宣传扩大影响力要想做好做大一件事情，不做宣传是不行的，先让大家知道这个东西，然后才可以正常的去实施，宣传内训师项目对组织发展及个人发展的作用——为组织及员工打造了一个具有竞争力的平台。三、外脑和内部经验双重定向开发课题考虑到内训师的精力和时间投入度，如何去选取有价值的课题去涵盖企业需求呢？四、中期营造团队氛围从团队责任感、创新、共赢三个维度去设计训练营的内容。员工内训基地电话青岛璞智管理咨询有限公司秉承团结、奋进、创新、务实的精神，诚实守信，厚德载物。

    企业内训方式：专题内训：在企业内部内训中，专题内训是比较好的内训，一般是3~5天的效果比较好，带有实践的课程7~15天的比较好，这种内训主题要鲜明，比如：“领导内训班”“店长训练营”“销售精英训练班”等等，这种系统内训的效果，要比单一的内训要好很多，这个也是内训部体现价值的地方，看到首期的学员，第二期的学员不断的成长，你会发现自己也得到了提升。师傅带徒弟：这个内训是比较有效果的，当然要有一个负责人的师傅才好，企业里面没有很好的机制，师傅是不愿意教徒弟的，不像以前的师徒关系，徒弟就和一个仆人一样，师父比老子还老子，因为他只要学到了师傅的技能就能安身立命了，师父是多么大的贡献啊，现在的企业内训根源的思想也是来自于师父带徒弟的成功，我们也希望能训练出来像师傅一样的能人高手，于是我们请一个师傅教100个徒弟，就是现在的内训了，后来又请不同的师傅教徒弟不同的绝技，就是现在的外部训练了。我们说读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师点悟。头脑风暴分享会：头脑风暴是要形成一个氛围，就是大家研讨互动的氛围，大家讨论的氛围。

    领导参与企业内训的理由：督促培训效果青岛璞智内训认为，只要遇见领导不亲自在场的培训，学员的状态多是明显不在状态，听课时发呆者有之,看书者有之,打瞌睡者有之,发短信者有之。而只要领导在，学员往往能保持较好的现场纪律,也不敢随便接电话或是离场,互相之间说话的声音也小很多。因此，青岛璞智内训表示，无数的现场效果说明,企业领导到场与否,与培训环境有着很大的关系。领导存在的目的就是为了有效地督促自己的员工。为了确保对培训员工的有效督促，青岛璞智内训对企业领导提出了两条建议：企业管理层确保到场,且将领导座位安排到靠后一排。在常规的培训安排中,往往习惯将领导的席位安排在前排,但是青岛璞智内训认为，这样一来,虽然是保证了领导的听课效果,企业员工的不听课行为，企业领导无从细致观察。同时，做在前排的领导一旦离场，往往会干扰培训师的正常授课。而如果可将领导的席位安排到靠后一排，这样可有效对全场的学员起到一个监督作用，并且，即便是中途领导离场，前面的学员也不知道，会一直保持一个较好的会场纪律，同时，领导即便是中途离场，对培训师也不会带来干扰。青岛璞智管理咨询有限公司材料竭诚为您服务，期待与您的合作！

    内训分类：主要分类人力资源内训、物流采购内训、市场营销内训、销售管理内训、企业管理内训、生产管理类内训客户服务类内训、礼仪类内训、物业类内训、TTT内训、沙盘内训，管理技能类，财务采购类等内训的种类一、依训练的基本形态可区分为：集体训练（OFF-JT）、工作岗位训练（OJT）、自我启发。依训练需要可区分为：阶层别训练、职能别训练、课题别训练等。阶层别训练——依企业组织职位层次高低，作职能上横断面的训练。因此，这一类训练，先以各组织所具有的各职位阶层加以体系化，再以集体训练方式实施；又因各阶层能力开发的重点各有所别，致使各阶层的教练训练内容及技法，也有所不同。例如：班组长级干部研修，课股长级管理研修等。职能别训练——着眼于相同专门职能者所共有训练需要，以职位别作纵断面的训练。这种训练以各组织所具有的职能别区分，并予以体系化。例如：服务业训练、制造业训练人事人员专业研修、制造业干部品质管理进研修等。课题别训练——是以组织所面临的特定课题的解决，作为训练需求而实施的训练。例如：OA化推进干部训练，派驻干部养成训练等。青岛璞智管理咨询有限公司以质量求生存，以信誉求发展！员工内训基地电话

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    企业内训要防止理论与实际脱节企业内训的讲师往往没有经过系统的训练，都是自学成才，所以一切都靠自己刻苦钻研，就会学习很多的理论，用来指导企业的实践。所以在讲课的时候，往往是理论一套、实际一套，一会儿很理论很枯燥，一会儿很实践很实际，但是发现理论与实际之间存在很大的差距，不能灵活运用，甚至还会存在矛盾。行远顾问的建议是，先找实际，再去发现指导理论，实在找不到也可以自己“创造”，其目的就是一个，那就是对照实际进行宣讲。让大家对实际有正确的理论认知。很多时候，往往找不到理论，其实理论就在我们对实践进行思考后的总结与提炼之中，这就是考验一个讲师的深刻的思想、抽象的概念思维能力与思辨能力。对于讲师，思想很重要，深刻的思想更加重要，思无界，思想来自思辨。员工内训基地电话

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