根据国家产业结构调整和行业继续教育发展需要，国家开放大学与相关部委、行业协会、企业合作，建立若干行业、企业学院，行业、企业学院下设若干学习中心。主要职责是:制定具体发展规划和政策，开发职业教育和企业培训类资源，充分利用国家开放大学学习资源，大力开展以提升职业能力为重要的各项非学历继续教育工作，为建设学习型行业、企业服务。各地方、中心、行业、企业学院一览:国家开放大学体系内部实行总部、分部两级管理体制，按照统一战略、共同平台、资源共享、相对**、各具特色原则运行。国家开放大学，成人高考（函授，业余等），远程教育，自考，都是属于成人继续教育。隆昌报考国家开放大学
通过国家开发大学自学考试取得毕业证书的人们，一般具有较强的自学能力和较高的学习自觉性。从教育观念、人才观的角度看，成才的路很多。成才离不开学习，不一定都进普通高等学校，要为三百六十行，行行出状元提供渠道、舞台。自学考试怎样报考自学考试作为我国高等教育事业的重要组成部分，发展也应当放在这样一个背景和环境中去研究、规划那就可以尝试考虑国家开放大学。在学期间参加高一层次学历自学考试，但毕业时尚未能通过专业考试计划规定的全部课程考试，在毕业后三年内通过全部规定课程考试并取得毕业文凭者，且没有落实就业单位的，也可按自学考试学历发给报到证。华蓥国家开放大学什么时候考试国家开放大学是由**广播电视大学和地方广播电视大学为基础组建的一个完整的教学和管理体系。
20世纪70年代以来，国家开放大学日益成为世界高等教育改变发展的一个重要趋势，它以开放教育为基本特征，强调其教育观念的开放、办学方式的开放、学习对象的开放、教育资源的开放，为每一个有愿望、有能力学习的社会成员提供高等教育的机会和服务。“成立国家开放大学，绝不是广播电视大学的简单更名或换牌，而要适应国家发展需要和技术发展趋势，实现战略转型。”国家开放大学校长在国家开放大学文化建设座谈会上说：“从历史情况看，广播电视大学虽然具有开放大学性质，但开放得还不够，还不能完全适应不断发展着的经济社会的实际需要。”
国家开放大学是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。国家开放大学坚持非学历继续教育和学历继续教育并举。学校应以课程为单位建设学习资源，充分利用高校良好教育资源，促进学习资源的共建共享。积极推进“学分银行”建设，通过建立学习成果的互认和学分的累积、转换制度，探索搭建终身学习“立交桥”。国家开放大学可授予学士学位，其程序是由学校向北京市学位相关组织提出申请并获批准通过后，报学位相关组织备案。国家开放大学与普通高等学校有所不同，强调面向全体社会成员， 强调学历继续教育与非学历继续教育并重。
统一战略国家开放大学体系秉持共同的使命、战略目标、发展任务、质量标准和价值追求。遵循相对统一的基本制度、政策，包括学习制度，专业、课程建设，学习成果认证，资源共建共享，质量标准和保证体系等。共同平台国家开放大学是各分部、学院、学习中心的公共平台。国家开放大学充分利用现代信息技术，搭建技术先进、功能强大、四通八达，集教学、科研、管理、服务于一体，能够满足教学、科研、服务和学分认证需要的网络平台。各分部可搭建与国家开放大学网络平台相融相通的网络应用平台。国家开放大学网络平台也是社会公共服务平台，为全体社会成员和相关高等学校、继续教育机构提供教育服务和教育支持。国家开放大学是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历 教育并举。南充国家开放大学招生系统
国家开放大学主要是面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。隆昌报考国家开放大学
伴随着国内经济的飞速发展及国人素质的综合提高，我国教育市场跟随着全球化教育变革的步伐前进，服务型成为“刚需”教育已民经是不争的事实。根据统计相关调查报告显示很多人都想利用服务型来实现自己的创业梦想。短短几十年间，我们从一个农业大国发展成科技大国，家长也能够正确的认识到科技的飞速发展，如果不能适应趋势，未来的孩子们必定会被社会所淘汰，家长们的期望就是能够让孩子不输在起跑线上，不输在陈旧的教育培训中。一般大家在选择行业的时候都会首先考虑其发展前景的问题，如今市场上发展**为火热的要数销售了。越来越多的这类平台出现，也有越来越多的学生和家长关注。学历提升服务，专升本培训行业作为政策导向型行业，需要在党和相关部门的方针政策指引下规范运营。目前，公办民办、线上线下同步监管已成常态。民办学校花样繁多的掐尖招生路径正在被封堵。各类教育培训机构的教学内容、师资力量、财务收费等运营环节都已被纳入监管。民办教育即将结束粗放型发展，进入规范化运营阶段。隆昌报考国家开放大学
