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国家开放大学高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相合的高等教育形式。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试,合格一门,发一门的合格证书,所有科目合格后,方可申请毕业,本科学生在经过系统的学习后,通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩,符合学位申请条件的,可申请授予成人高等教育本科毕业生学士学位。并可继续攻读硕士学位和博士学位。自考专业主要有财会类、语言类、管理类、计算机类、理工类、文学类等。国家开放大学功能强大的网络平台,开发数字化学习资源。遂宁国家开放大学专业课程

国家开放大学致力于促进**终身学习,建设具备学分认证、转换、存取等功能的学分银行系统,为每个学习者建立个人终身学习档案。学习者可以按照学分累积规则,零存整取并申请获取相应证书。国家开放大学学分银行努力为各类教育培训机构之间的学分互认与转换提供基础,鼓励社会成员通过各种形式的学习累积学分,实现学历教育与非学历教育之间的沟通和衔接,搭建终身教育立交桥,促进终身教育体系的形成。要推进信息技术与教育教学深度融合,完善以学习者为中心、基于网络自主学习、远程支持服务与面授相结合的教学方式,创建友好的数字化学习环境。要加快推进比较好的教育资源共建共享,着力扩大比较好的资源种类、总量和覆盖面,为各类人群特别是基层学习者提供更好更多的教育服务。要加强国际交流与合作,吸收先进理念和成功经验,不断提升办学水平和国际影响力。巴中国家开放大学报名地点把国家开放大学建设成为我国高等教育体系中一所新型大学。

国家开放大学致力于实现有支持的开放式学习,探索以学习者为中心,基于网络自主学习、远程学习支持服务与面授辅导相结合的新型学习模式。以需求为导向,以能力培养为重要,**教学内容和课程体系,与行业企业合作,科学、灵活、有针对性地开设国家开放大学特色专业。改进教学方法,为学习者提供集多媒体资源、教学交互、学习评价和学习支持服务于一体的海量、比较好的网络课程。通过遍布全国的学习中心提供面授辅导,也可以通过高清、快速的双向视频系统促进师生实时交流,为学习者提供随时随地的远程学习支持服务。推进以终结性考试为主向形成性考核为主的多元评价模式转变。

国家开放大学分部校长由依托建设的省级电大校长担任。分部的主要职责是:根据总部的相关政策规定,研究、制定分部的具体发展规划和相关政策;设置、管理所属地方学院及学习中心;组织开展各项教学、科研、服务,以及相关教学资源、特色专业和课程建设和质量检查、评估等工作。根据国家开放大学学习中心设置标准,分部或分部授权地方学院在所属区域内设立若干学习中心。学习中心主要职责是:在分部或学院指导下开展招生、考试和具体的教学管理、教学辅导和学习支持服务工作;组织实施各类培训项目和开展社区教育等工作。家开放大学颁发的学历是正规学历,这毋庸置疑。

现代信息技术发展及其普遍应用,深刻影响着人类的生产方式、生活方式和思维方式,对教育发展产生**性影响。国家开放大学致力于探索科技与教育的深度融合,推进教育创新,提升办学能力、教育质量和管理水平,促进比较好的教育资源社会成员共享和教育公平。国家开放大学将依托高水平IT企业,建造远程教育云平台。依托高水平网络运营机构,借助虚拟专网、互联网、教育科研网、移动通信网和卫星网等,实现总部与分部安全、高速互联。依托高水平终端生产企业,研发国家开放大学移动互联学习终端,促进社会成员的泛在学习。通过造云、借路、建端,搭建强大的远程教育信息化支撑平台,为亿级用户提供学习支持与服务。开放大学就是原来的**广播电视大学,现在改名字为国家开放大学,。巴中国家开放大学报名地点

国家开放大学是公务员的职位不同,有些职位可以报考,有些要求统招文凭的职位,就不能报考。遂宁国家开放大学专业课程

进入国家开放大学的方式:自学考试制度的高度开放、灵活和工学矛盾少的特点,可以更有效地满足社会各方面日益增长的接受继续教育的需求。报名考生中,各类在职人员占全体考生的60%以上。具有专科以上学历的考生占全体考生的27%。这清楚的表明自学考试已成为我国继续教育的一条重要途径。当前我国农业和农村经济正进入结构调整的战略发展阶段。农村经济产业化和小城镇的发展,国家西部开发战略的实施,需要大批的专门人才。自学考试在为广大农村基层和贫困落后地区培养“留得住、用得上”的专门人才方面,可以发挥非常重要作用。遂宁国家开放大学专业课程

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