早教小窍门：母乳喂养。尽可能地用母乳哺喂宝宝。妈妈在哺乳的同时，给宝宝哼唱儿歌，轻声细语地与他交谈，温柔地抚摸他的头发，这样可以增进你们的亲子关系。吐舌头。有实验表明，出生2天的新生儿就能模仿大人简单的面部表情。照镜子。让宝宝对着镜子看自己。起初，他会觉得自己看到了另外一个可爱的小朋友，他会非常愿意冲着“他”摆手和微笑。呵痒痒。笑声是培养幽默感的首先步。你可以和宝宝玩一些小游戏，比如“呵痒痒”等，有助于提高孩子参与的积极性。感觉差异。把两幅较为相似的画放在距离宝宝8—12寸的地方，比如，其中一幅画中有棵树，而另一幅中没有，宝宝一定会两眼骨碌碌地转，去寻找其中的不同。这对宝宝今后的识字和阅读能力大有帮助。如果早教课程报得太多，从表面上看是各有侧重，但对宝宝智能的提高并没有加倍收效。湖北早教中心设计
在幼儿园里，我们常常发现单亲家庭的孩子往往表现出性格内向、恐惧、悲伤、焦虑、冷漠或攻击性强等不良心理和行为倾向，他们常常为一点小事大哭大闹，而且很难制止。这些不良心理和行为倾向，如果不及时加以正确的引导，将会出现偏差，轻者表现为胆怯、孤独、固执和不合群，重者会产生对别人的妒忌和仇恨等不良心理或对一切都抱着无所谓的不良心态。因此单亲家庭要特别注意为孩子创造一种愉快的家庭氛围，以利于孩子良好性格的形成和心理的健康发展。孩子是无辜的，我们没有理由让他们感不到幸。这就要求单亲家庭的家长要学会克制自己的不良情绪，使孩子不论在灿烂的阳光下，还是在急风暴雨里都能健康成长。河北幼教品牌采取正确科学的早教方法，家长就能让孩子更快更好的成长，避免走一些弯路。
小细节就可以有好的早教效果：触摸物品。抱着宝宝在房间里到处逛逛，用他的小手触摸窗户、电话机、冰箱及电视机摁纽等，一边摸一边告诉宝宝它们的名字。编故事。挑选一些宝宝极喜欢的故事，把其中的主人公换成他的名字，他会觉得更有趣。自制动物书。去动物园的时候，给动物拍照，结集成一本相册。时常拿出来和宝宝一起欣赏，让他找一找大象、海狮和老虎，你也可以在一旁为动物配音。让宝宝自己做主。在适当的时候可以让宝宝在两者之间自由选择，例如让他自己挑选吃饭的小碗。这样他会感到非常自豪，因为他的决定受到了你们的重视。
早教的心智培养不能生硬灌输：数千年来人们也总把教育与“传道、授业、解惑”连在一起，认为教育就是上课，是大人讲、孩子听的说教和灌输。不少家庭陷入了早教的误区：例如重孩子参加各种培训班活动，忽视同龄人的游戏、自由交往和人际关系的融合；重智力开发，忽视性格培养；重知识传授，轻心理发育；单纯把希望寄托在幼儿园和学校，忽视家庭早教的极端重要性；只顾给孩子物质上的满足，缺乏丰富的精神生活和极广兴趣的培养；一味的“血缘爱”、“溺爱”、“赏识”而毫不懂得“教育爱”和“双向爱”，还有人误以为早教是小学课程的下放和提前……这样就把早教的“经”念歪了。我们在调研中发现，70.5%的家长以为早教就是提前学习英语、识字与数学。
建议家长谨慎选择对孩子的早教模式。对宝宝进行多元化智能开发！应以安全首先：进行早教过程中，家长或教员应以安全为首先。不可为了达到某个课程目的而不考虑安全隐患。早教效率极高的年龄段如下：出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物正个月后，就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。2～3岁是学习口头语言的首先个关键年龄，也是计数发展的关键年龄。在早教行业里默认为早教的极优时期为0-6岁。甘肃幼儿教育早教
早教应采取鼓励性学习，创造快乐环境，开发其本身已有的潜能。湖北早教中心设计
着装是一种综合艺术，线条、色彩、结构等对儿童的行为、心理有很大影响。着装也可以说是成人对儿童早期审美教育的一种物化行为，这种教育和引导从儿童的视觉渴望那一刻开始，伴随孩子一生。3岁—5岁的孩子，对色彩的认识逐渐成熟，这是培养儿童对色彩感受、形状认知变化、衣物贴身感受的时期。所以父母有针对性地进行着装教育非常必要。不全体，也不美观的着装，对孩子审美观的形成不利。**们认为，着装教育是一个社会问题，服装设计师有很大的责任，服装设计师应针对不同年龄特点的儿童设计不同的服装，引导其对美的欣赏和接受，可以弥补父母审美的不足。国外学生着装多样，有便装、节日装、运动装等，孩子在不同的环境着不同的服装，能不断加深对服装文化的理解，也是一种文明的标志。湖北早教中心设计
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