频程的含义：频程又成频带。两个声或其他信号的频率间的距离，是频率的相对尺度。以高频与低频的率比的对数来表示。此对数通常以2为底，单位称为倍频程（oct）。也可以以10为底的对数表示，此时单位为10倍程（decede）。把20～20000HZ可闻声频率变化范围划分成的若干个较小的段落。通常划分为10段频程或30段频程，也称频带。立体声扩展技术原理：使一只扬声器的信号相对于另一只扬声器的作相移能引起听觉幻想在一定程度上的扩展，称之为立体声扩展技术。相移度为0度时，产生定位在中间的幻想，为点声源。相移为---135度时，声像开始扩大，为面声源。相移度超过135度时，声像开始分开，声像不自然。相移度到达180度时，即产生“倒相”，定位完全含糊不清。采样频率就是采用一段音频，做为样本。安徽南京艺术学院音频教材
双耳效应：尽管单耳耳廓的选听功能对方位听感有某些作用，但人是用两耳聆听的，对方位的感觉是依靠双耳完成的，这就是双耳效应。人耳对方位感的作用机理：人耳在一定的声学空间内能够对声源定位的能力称空间定位，取决于两耳听觉上的强度差、到达两耳的时间差、耳廓的作用。双耳的时间差和相位差是低频的水平定位的主要因素，随着频率的提高，双耳间的相位可能相同，这时声压差和音色差就成了水平定位的主要因素，人耳的纵向定位能力较差。早期反射声：指经过一次、两次或多次反射后到达接受者的声音，与混响不同，每个反射声可以区分，可以改变声音的音色、位置和空间感。安徽网络音频机构音频需要掌握电路分析方法及音频技术；具有音频节目录制，后期制作及电子音乐制作的基本能力。
音频艺术专业培养的学生要求具有较高的艺术素质和修养，具备深厚的音乐功底，熟知各种音频设备，同时又掌握一定的音频理论及技巧，能在广播、电视、电影系统和文化艺术部门从事声音（音响）设计、录制的高级专门人才。音频直观的，让人们便于理解的概念就是把自然界中存在的和人们为了某种需要创造的音响记录下来。该专业对声音记录及处理的质量要求很高，大家听到的CD，电视声，广播声，等等，都由该专业人员经过一系列漫长的过程，将声音记录，混合等等的处理后，再由各种人们需要使用的电器的扬声器，播放出来。
音频作曲家爱：经常玩音乐的人应该常听到MIDI（Musical Instrument Digital Interface）这个词，MIDI允许数字合成器和其他设备交换数据。MID文件格式由MIDI继承而来。MID文件并不是一段录制好的声音，而是记录声音的信息，然后在告诉声卡如何再现音乐的一组指令。这样一个MIDI文件每存1分钟的音乐只用大约5～10KB。现在，MID文件主要用于原始乐器作品，流行歌曲的业余表演，游戏音轨以及电子贺卡等。*.mid文件重放的效果完全依赖声卡的档次。*.mid格式的大用处是在电脑作曲领域。*.mid文件可以用作曲软件写出，也可以通过声卡的MIDI口把外接音序器演奏的乐曲输入电脑里，制成*.mid文件。声波可以在气体中传播，也可以在液体和固体中传播，声波又可成为弹性波。
人类听觉的频响特征：频率响应指人的听觉系统或电声设备对各种频率成分的反映能力。特征：（1）声压级越高，人的听觉频响会越趋平直，而随着声音声压级的降低，人的听觉频响会相应变坏，其中低频尤甚。（2）人耳对于高于18—20KHZ和低于16—20HZ的声音不论声压级多高，一般不会听到，因此，可以认为20HZ—20KHZ是人类的听觉频带，20HZ—20KHZ称之为“声频”“可闻声”。高于20KHZ称“超声”，低于20HZ声音称“次声”。（3）不论声压级高低，人们对3KHZ—5KHZ的声音为敏感。 双轨立体声音频采用一对立体声话筒为主传声器，加若干辅助传声器的方式进行音频。上海线上音频网站
音频直观的，让人们便于理解的概念就是把自然界中存在的和人们为了某种需要创造的音响记录下来。安徽南京艺术学院音频教材
几种立体声音频制式的声学原理和各自优缺点：时间差方式，A/B制，把两只型号完全相同的单声道传声器A.、B，按照一定的距离固定在双头支架上，这样构成AB制立体声传声器。传声器可以是全向的，也可以是心形的。由于AB存在距离差别，声波到达AB时总会存在时间差、相位差和强度差。AB制式的立体声传声器，结构简单，使用方便，立体声效果显着，但与单声道的兼容性稍差。强度差方式，X/Y制式，把两只性能完全相同的单声道传声器一上一下同轴安装在一起，构成XY制，传声器的可以选择心形或8字形。两次传声器紧靠在一起，不存在距离差，因此不存在时间差和相位差，只存在声音的强度差。重放效果和兼容性比AB制式好些，但立体声效果不如AB制式。和差变换方式，M-S制式。使用一只心形传声器，一只8字形传声器，叠加而成的拾音方式。让8字形横过来对着两边拾音，心形指向正前方。但必须把传声器的输出信号进行和与差的变换后才能作为左右声道信号使用。M-S制具有良好的立体声效果和优异的单声道兼容性，声场宽，但使用比较麻烦。安徽南京艺术学院音频教材
