使制作的视频以动感炫丽的特别效果展示：相片特别效果使得制作的视频更为动感，这里不进行设置也会默认随机特别效果。当然，我们也可以点击“应用特别效果到指定相片，为每张相片指定更符合相片内容的炫丽特别效果。的相片特别效果多达数百种，是同类软件中效果多精美的，火焰、液态、卷轴、3D旋转、翻页、百叶窗、碎片飞出等等，丰富而动感，足够我们打造一个唯美动感的电子相册。然后，直接点击“视频相册”右下角的“开始生成”按钮，一个极富个性的绚丽视频具极速生成了。是不是充满期待呢，马上就发挥你的无限灵感，自己动手制作一个唯美视频吧，体验制作的乐趣。视频制作软件支持导入的制作视频的素材包括照片、视频、音乐等等。南京南京艺术学院视频教材
视频网站后版权门槛时代——分销才是硬道理：独播是把双刃剑，价格太高对视频网站来说压力也可想而知，所以，购剧之后再把版权分销出去是必经之路。视频网站们越来越重视版权资源的同时，把分销收入纳入到了网站盈利的一部分。掌握大量版权资源，通过版权分销渠道盈利，此模式对企业资源要求高，但收入较稳定，商业模式清晰。投资或合拍——与外部内容资源强强联手：要获得质量的差异化内容，除了在购剧选剧时要眼光独到，下手“快狠准”，的自制内容是必不可少的部分。而为了在自制内容方面获得更强大的资源支持，视频网站开始不再满足于在影视剧制作后购买，而是更聪明地与上游影视剧制作厂商合作。经过几年磨合，视频网站与传统影视业的合作开始渐入佳境。徐州制作视频学院视频行业的竞争从以往的拼融资、拼概念、拼流量，进入了内容为王的时代。
压缩技术：视频压缩技术（*适用数位讯号）。自从数位信号系统被广fan使用以来，人们发展出许多方法来压缩视频串流。由于视频资料包含了空间的与时间的冗余性，所以使得未压缩的视频串流以传送效率的观点来说是相当糟糕的。总体而言，空间冗余性可以借由“只记录单帧画面的一部分与另一部分的差异性”来减低；这种技巧被称为帧内压缩（intraframe compression）。并且与图像压缩密切相关，而时间冗余性则可借由“只记录两帧不同画面间的差异性”来减低；这种技巧被称为帧间压缩（interframe compression），包括运动补偿以及其他技术。目前常用的视频压缩技术为DVD与卫星直播电视所采用的MPEG-2，以及因特网传输常用的MPEG-4。
视频教育和视频培训是一个概括性的词汇，主要用于描述一种通过视频形式的增强型学习方式。当人们提到视频教育时，很明确的都了解是通过视频中介进行知识的传播。从许多方面来看，它通常是以多媒体视频为载体的，也就是说该种学习媒介可以为用户同时提供视觉和听觉的内容。广义的说，通过有指导性的视频资料进行学习都可以被称作视频教育的范畴；视频教育和视频培训强调专业知识的传递以及用户在观看后有相关能力的提升。视频教育主要是通过视频课件的形式引导用户理解相关知识或者指导用户完成特定的任务。以视频为基础的视频教育会向用户传递更加直观的特定信息，比如说向用户介绍某个产品的历史、作用、特性等等。在以视频为基础的教程中，其内容通常是基于实际操作设计的，用户往往可以通过视频教育的形式更加容易提高某种技术的熟练程度。艺术上，视频艺术几乎各个方面模仿了电影艺术。
录影艺术：录影艺术：以电子摄影机拍摄影像技术为基础而发展出的艺术形式。表现方向有“复合式录影艺术”及“单体录影艺术”两种。媒体艺术：媒体艺术：狭义的媒体所指的并非实质上构成艺术的媒材，而是指大众媒体（Mass Media）。艺术以资讯形式呈现，如报纸、电视、广告海报与告示板等（Atkins R.1990 ）。广义的媒体艺术括了录影艺术，声音的艺术，录影装置艺术、录影投影装置、互动艺术、机械艺术、光艺术、照相、电影、表演。在高科技技术整合艺术媒材所称的科技艺术，也都包含在内。许多观念艺术、装置艺术、身体艺术、地景艺术等艺家，都曾藉视频艺术传达他们的作品给观众。无锡南广视频收费标准
我们现在所说的电影艺术并不等同于视频艺术，主要是指的视频技术方面的差别。南京南京艺术学院视频教材
视频应用矩阵集结，试行付费模式：在院线上映结束后，**观看前的空当时间里，眼下视频网站也不断尝试付费模式。无论是点播付费还是包月付费，细心的用户也注意到，视频网站付费服务正越来越密集。与此同时，视频网站一些看点的标注、分享、互动变多了，视频的SNS也出现了，提醒、分享、记录，视频网站运营商们正逐步打通和沉淀更多用户。奔着用户的体验而去，未来也将载着盈利的硕果归来，整个行业正靠人群的扩大来寻找附加价值。围绕用户的观看过程，视频网站们一直以来也用各种视频应用以期留住用户。激动网等视频网站正在诸如手机视频等视频应用上持续发力，迅雷的视频应用早已通过流量转化为网页游戏。作为一种新趋势，视频应用为视频网站带来了更多收入。南京南京艺术学院视频教材
