有些学生在听课时,往往忽视老师讲课的开头和结尾,这是错误的,开头的寥寥数语,可能是老师全堂讲课的纲。只有抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目清楚。老师结尾的话虽也不多,却是对节课精要的提炼和复习提示,在听课时要学会抓重点,这样会使课堂效率明显提高。
再次,要做好课堂笔记。
记笔记,可以克服孩子在大脑记忆方面的限制。而且,课堂上记的笔记,多半是课上的重点、难点,这利于他们课后在复习中充实整体脉络。同时,做笔记能充分调动耳、眼、手、心等***协同工作,可帮助孩子提高学习效率。
如①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类等，使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。语文现代文高中数学学习哪里好
如何在学习上占***
学习上占***，每个同学都可以做到。之所以你占不了***，主要有两个原因：***、生活方式、学习方法不正确，第二、没有坚强的毅力。在这里面毅力是***重要的，学习方法是第二重要的。在现实生活中，全中国仍有70％以上的占***的学生虽然占了***，但他们并不是毅力**强的，或者说学习方法生活方式不是比较好的。他们也许***是***，明天就不是了。也就是说，你如果按占***的方法去学习、去锻炼，一般都会超过现有的***。
口碑好的高中数学学习提高快5、勤于发现问题，好于解决问题。
（一）、坚持“先复习，再作业”和“边作业，边复习”的练习模式，养成阅读习惯。不少同学考试前比较注意对所学内容的归纳、总结，但平时做作业就不注意对课堂上学到的东西进行归纳，感觉学习效率较差。做题前先整理一下课堂学到的内容，做作业遇到困难时多注意阅读，可以提高练习的效率，而且对提高自己的阅读能力也有帮助。
（二）、力戒“浮躁”作风，踏踏实实地进行学习。做作业不要图“快”，要在提高正确率的基础上再追求解题的速度。只有平时就养成这样的好习惯，才能在平时的练习和考试时避免犯“低级性错误”。
在课堂教学中培养好的听课习惯是很重要bai的。当然听是主要的，听能使注意力集中，要把老师讲的关键性部分听懂、听会。听的时候注意思考、分析问题，但是光听不记，或光记不听必然顾此失彼，课堂效益低下，因此应适当地有目的性的记好笔记，领会课上老师的主要精神与意图。科学的记笔记可以提高45分钟课堂效益。
要提高数学能力，当然是通过课堂来提高，要充分利用好课堂这块阵地，学习高一数学的过程是活的，老师教学的对象也是活的，都在随着教学过程的发展而变化，尤其是当老师注重能力教学的时候，教材是反映不出来的。数学能力是随着知识的发生而同时形成的，无论是形成一个概念，掌握一条法则，会做一个习题，都应该从不同的能力角度来培养和提高。课堂上通过老师的教学，理解所学内容在教材中的地位，弄清与前后知识的联系等，只有把握住教材，才能掌握学习的主动。 争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候***，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我***，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。普陀区高中数学学习线下课
七、学会从多角度、多层次地进行总结归类。语文现代文高中数学学习哪里好
第三、学习态度要端正。每次上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了，千万别这样，老师们**喜欢“不问明白誓不罢休”的性格了。上课时要认真听讲，认真思考，做好笔记。做笔记时一定要清楚，因为笔记的价值比课本还，将来的复习主要靠它。
课下首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背熟。这样会**提高你做作业的速度，即平常说的“磨刀不误砍柴功”。做作业时应该**思考，实在不能解决的问题，再和同学、老师商量。问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要问“这道题究竟怎么做？”“这道题为什么这样做？”
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