学校还融合中西教学理念、推进多元教学。在这里孩子们将在一个多元化的环境中接受中西方文化的质量教育,学生们将在一个互相尊重并充满自豪感的文化环境中形成自我成就感和集体荣誉感,希望他们将世界变得更加美好。 国际文凭大学预科课程(IBDP)是专为16-18岁学生设置的国际高中课程。它基于所有学生都应体验全球认同的具有学术挑战且和谐均衡的课程理念,注重培养学生在智力、社交、情感和体育方面的***发展。国际文凭大学预科课程为学生提供***的学习科目,便于学生制订个性化的个人学习计划。国开中学针对想要进入国际高中的学生开设了国际高中备考课程,为打算就读国际高中的学生提供课程指导和择校规划澳洲有22所大学名列世界TOP500。不错的国际教育申报
比起普通高中相对固定的课程安排,国际高中的课业更具多样性。几乎每个国际高中的课程都会覆盖多个门类,且一般课程都由必修课与选修课组成。改变了传统的高中教育中对所有孩子千篇一律的教育方式,这样尊重不同学生的差异性的方法,更能激发学生的学习积极性。普通高中教育中,学生成绩的好坏几乎完全体现在一纸试卷上。也因此导致了现在极不合理的“应试化教育”。 而在国际高中,借鉴了西方的成绩评价体系,学生的成绩由多个部分组成。除了平时的学科成绩之外,学生的社会活动实践(如商赛、模联、公益活动等),也是重要的参考。师资力量好的国际教育方案制定毕竟国内的学校还是比较看重那张纸上的数字。
对于中国传统教育模式的课堂,映入大家脑海的首先就是整齐划一的课桌,老师在台上讲课,同学们安静的听讲,记笔记。作业也是工整单一,几十本作业模式统一、问题统一、答案也只有正确和错误之分。而国外的课堂,尤其是美国的教室,可以说是完全相反的画面。如果要把中国学校和国外学校的教室做个对比,那么中国中小学的教室像工厂车间,干净的墙壁,排列有序的桌椅,学生作品或者奖状都被贴得端端正正、一丝不苟,透着沉重和严肃。
国际学校以英文为主,中文为辅。国际高中出口方向为留学;普通高中的出口方向为高考,考一个好分数就读国内较好的大学。。
一些普通高中也有开设国际课程如A-level, IB, AP课程,但不能叫做国际高中。所以除了课程之外,我们还要知道,国际高中有**的校园,其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都是国际化的。升学计划不同,普通高中的学生还是走国内教育路线,经过高考这种“一考定终身”的模式,争取读体制内的好大学。而国际高中的学生毕业后都会申请国外***大学。而国际高中为了帮助学生实现留学目标,大多数都跟国外大学做了对接,尽可能为学生的留学之路提供保障。 所以对老师就会有更高的要求。
学术认同对于一个只有2300万人口的国家来说,澳大利亚拥有一些地球上比较好的研究机构的历史由来已久。在澳大利亚的43所主要大学中,诸如化学、地质学、生物学、动物学和野生动物、数学和工程等科学领域的前列学术项目,使澳大利亚的留学项目**增加了每一位学生的专业简历。他们的研究领域****。
你可以学习任何东西在澳大利亚40多所大学之间,有数以百计的机会研究数以百计的不同学科。对于大多数留学生来说,较大的大学将是优先,每一个都会提供与美国任何一所大学一样多的课程。
而中国很多学生有着优越的考试成绩和高学历。不错的国际教育申报
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