青岛好的国际高中机构

**终老师单方面的通过笔试+口试的形式评估学生的进度。美式教学则以学生为中心，教学有讲课、小组讨论、理论应用等多种方式。在美国，老师更多的是呈现内容，激发讨论，示范分析技巧，而学生们除了听讲、记笔记，还要主动读书、思辨、在课堂上表达观点、参加讨论、呈现自己所理解的内容。整体的学习进度由老师和学生共同主导，合作、参与、老师和学生互动的学习模式让学生们更好的融入课堂，评估学生也是多种方式进行评判，除了笔试+口试，还有演讲陈述、课堂讨论、论文、小组项目、同学评估等。而且不仅老师评估学生，学生也要评估老师、同学互相评估。好的校园秩序，营造了好的名声，从而吸纳进了更多的守己的好学生。青岛好的国际高中机构

学校带给我的除了优异的成绩，还有今后对一生的影响。 良好的校园秩序 重点中学的打架，抽烟，，***等行为，要远少于其他普通中学。这里的学生大部分都是安分守己的，偶尔有一两次这样的行为，也会因学校的严厉处置而绝迹。好的校园秩序，营造了好的名声，从而吸纳进了更多的守己的好学生。良性循环。 针对所有读到这里的人而言： 如果你在初中放浪不羁，希望在高中洗心革面，请来这里。 如果你的曾经遭遇过校园***，请来这里，这更是你安全的庇护所。青岛好的国际高中机构希望他们将世界变得更加美好。

无语言障碍

这似乎是显而易见的，但是在一个说你的母语的国家里，永远不要低估出国留学的好处！对于一个国际学生来说，语言障碍所带来的挑战可能相当大，基本上影响到生活的各个方面，从教室内部到日常活动，比如食品杂货店，甚至简单地阅读街道标志。在澳大利亚留学生比较大的语言障碍可能是澳大利亚俚语的大量使用，但有一点暴露的是，只要多交流俚语很好懂很好理解。澳大利亚不仅*如此，环境更是没话说你想在阳光下开心吗？你在澳大利亚找到了！由于Victoria南部地区的一些例外，澳大利亚的气候在一年四季都非常暖和。一些前列的留学生大学位于悉尼、布里斯班和墨尔本，所有这些大学都认为每天的华氏50度以下都是罕见的。

**近几年。很多国内家长选择国际高中是把它当成国内高考的避风港，高考的竞争压力巨大，越来越多的家长处于对“一考定终生”的体制内教育模式不满，开始加入到国际高中来。家庭条件较好一些的，通过钱降低时间成本和入学门槛，来换取一个世界名校或国外留学的名额。

国际高中VS普通高中

国际高中：“以学生为中心”的教育方式，从培养学习兴趣，调动学习积极性入手，注重学生个性发展和实践能力的培养。直白一些，他们在帮助那些以后想到国外读大学的孩子尽早熟悉和适应国外教育模式。 就说明有很大的概率就读世界前500强的学校。

在国际高中的课程中，注重学生出勤，作业，考试，实验，社会实践等方面的性能；进入世界精英大学的可能性也更大。国际高中的教材为国外进口书本，专职外教，一对一教学，每个班级不超过20名学生；每个学生都能与老师充分交流、雄厚的师资力量；外教都具有外籍**证书, ，经过教育部认证，具有丰富的国际高中教学经验；中教都有国外明星大学学历，或外企工作经历。80% 毕业班任课教师都具有硕士以上学位；毕业班任课教师教学经验丰富，授课极受学生欢迎。 如果你的曾经遭遇过校园***，请来这里，这更是你安全的庇护所。青岛中学国际高中咨询

虽然它们所占的时间比重不会太多，但终究会有利于学生的比较比价全发展。青岛好的国际高中机构

师资结构不同

普通高中的老师还是以国内教师为主，教育理念也多是应试教育理念。

而在国际高中，因为课程复杂种类多，涵盖了中外不同的课程，所以对老师就会有更高的要求。国际高中的师资一般由外教和中教组成，外教主要教授国际课程项目和提高学生口语，中教负责强化学生的中方课程。

国际学校的大部分中方老师同样也是留学归来，他们也了解国外高校录取标准，可以有效规划学生的留学路线。

班级规模不同

普通高中每个班级都有非常多的学生，有些学校甚至能达到七八十人一个班，老师很难照顾到每个同学，因此容易导致填鸭式教学。

而国际高中会采取小班教学，每个班在20人左右，教学上老师会强调自主、合作、探究性学习，鼓励学生在课堂上表达自己的观点，积极与同学老师交流。 青岛好的国际高中机构

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