市南区公司素质拓展培训

素质拓展积极作用：1．创新：善于用刺激方法的培训者通常发现素质拓展能引起参与者和管理者的注意和兴趣。2．印象深刻：素质拓展给参加者带来终生难忘的深刻记忆，证实了通过接受素质拓展训练的挑战者能获得非同一般的自我洞察力。3．娱乐性：普遍的观点是素质拓展令人愉快。就算是害怕体能挑战的久坐桌旁忙于案牍的人，也能过的非常开心。4．培养考察事物结构的意识：素质拓展可以考察结构和关系，允许所有团队成员发展其独特的力量和能力，这是其他学习形式所无法比拟的。5．“全脑”式训练：素质拓展是我们对学习途径的理解相一致的过程。也就是说，本方法在学习中用了“全脑”，进行体能、情感和精神上的锻炼。某些素质拓展也能影响潜意识，人们可能会学到许多关于自身的在意识层次上未加注意的东西。6．发展自然的学习能力： 青岛璞智管理咨询有限公司为客户提供更科学、更经济、更多面的售后服务。市南区公司素质拓展培训

    素质拓展训练有什么特点吗?1、素质拓展训练的特点就是寓教于乐，所采用的活动与游戏本身具有极强的娱乐性，同时具有极强的引导性。老师在引导学习者进行活动与游戏时，也将同步引导学习者进行思考。2、自我教育：由于学习者能够在活动过程中自发地进行思考、总结，自然而然地处于主导地位。也就是说能够较大限度的调动学习者的主观能动性，具有很好的自我教育意义。3、个性与团队发展：素质拓展训练力图让每个学习者置身于一个团队当中，使他们在训练过程中适应团队并融入团队，运用好自己的特长、智慧为团队建设出力，达到个人与团队共同成长的目的。4、培训方式灵活多变：素质拓展训练强调“做”，并从“做”中领悟真理。“做”的范围相当广，以各项活动、游戏为学习的手段，其形式和内容都可以根据需要灵活转变。5、自我认知、同伴认知：通过一系列的活动引发学习者思想上的触动，——认知活动、情感活动、意志活动，有明确的操作过程，从中可以综合体现个体的心理过程、心理特征、行为特点。6、明确的实际意义：互动式的学习过程使学习者能够用自己亲身经历把握所学内容，学习效果更为明显，也更容易将体验过程中所得的心得转移到工作与生活中，具有明确的实际意义。市南区公司素质拓展培训青岛璞智管理咨询有限公司竭诚为您服务，期待与您的合作，欢迎大家前来！

    素质拓展训练并不是1+1=2。通过训练，一个人无论做什么事，往往能力不是决定因素，更重要的是有没有强烈的成功愿望，有没有锲而不舍的意志，有没有勇往直前的勇气，有没有与你共同拼搏的战友。在训练中发现了自身的许多弱点，通过训练提高了自信心。并认识到团队的重要性，每个队员在团队中都是重要的。有一个队员的失误，可能导致整个团队的失败。在团队中找准自己的位置，踏踏实实、稳扎稳打，把团队分配的任务完成。还有团队的配合、目标任务分解尤其重要，队员之间的资源共享，信息的沟通以及相互间的及时交流，避免个人英雄主义，是取得胜利的关键。过去的我只知道可以去做能够做到的，现在的我才知道有了团队就有了坚强，我还可以去做很多想都想不到的事情;过去的我只知道团队需要自己去奉献，现在的我知道了自己是多么的需要团队的支持与鼓励;过去的我只想要得到团队的信任，现在的我才知道信任团队更加重要。由此，拓展到一个组织，整个社会，它不只需要好的人才，更需要这些人才的优势互补、密切合作，只有这样才能走向成功，才能达到1+1大于2的结果。素质拓展训练使我们增强了自信心，磨练战胜困难的毅力，提高解决问题的能力，增进了对集体的参与意识与责任心。

    素质拓展起源于国外风行了几十年的户外体验式训练，通过设计独特的富有思想性、挑战性和趣味性的户外活动，培训人们积极进取的人生态度和团队合作精神，是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式。是一种着眼于受训者的基本面改进，达到促进和增强个人及组织(团队)的系列优势的现代型学习和训练方式，是当今国际流行的户外拓展训练(简称“外展”)和中国当代素质教育实践之新的发展。素质，一般指人的身心性格中那些基本的、恒稳的、自然表现出来的品格。它是先天因素、社会影响和自我修炼的产物。它不是某种思想意识或价值标准，也不是能力，但它必然表现为种种身心方面的优点或性格方面的优势。按照现代素质教育和认知心理学观点，素质应包括人的心理素质、身体素质和品德素质。而事实与经验则告诉我们，做为一个“人”的“底色”和“立身之本”的“素质”，也即这里提及的“基本面”，首先应当包含如下品格:1、体格强健，反应协调而敏捷(身体范畴)2、自信心强，敢于担当(心理范畴)3、很强的求知欲和平衡感(心智范畴)4、悲天而悯人（情感范畴）事实上，而所谓的“素质拓展”，在这里特指能够强烈影响着人的素质成长的四个互动的过程:激发、调整、升华、增强。激发。青岛璞智管理咨询有限公司自成立以来，一直专注于对培训的精耕细作。

    素质拓展训练是以一种体验式的学习，将大部分的课程安排在户外，精心设置了一系列新颖、刺激的情景，让学生主动去体会、去解决问题，在参与体验的参与过程中，让他们的心理受到挑战，思想得到启发，在特定的环境中去思考、发现、醒悟，对个人、团队重新认识，重新定位。达到启发想象力与创造力，提高克服困难的能力；增强团队意识，培养团队协作能力；提高孩子的自我意识，不断完善自我，走向成熟；学会关爱他人，与他人进行有效沟通；激发潜能，增强自信；学会感恩，懂得回报；培养孩子积极参与的人生观，从活动中展现出领导、自我管理及团体互助合作与相处及互动；培养孩子生活的能力，锻炼学生面对环境改变的适应能力的目的。这种全新的训练方式通常包括充沛体能训练、成功心理训练、挑战自我训练、团队合作训练四大类型。通过拓展训练，青少年学生在以下方面将有明显提高：1、认识自身潜能，相信自己，增强自信心，改善自身形象。2、克服心理惰性，启发想象力与创造力。拓展训练通过形式多样、变幻莫测的情景对青少年学生予以磨练，促使青少年学生学会在看似杂乱中找出规律，培养青少年学生以积极开拓的姿态去战胜困难，提高解决问题的能力。3、认识群体的作用。青岛璞智管理咨询有限公司凭借多年的经验，依托雄厚的科研实力。市南区公司素质拓展培训

青岛璞智管理咨询有限公司培训人群遍布青岛。市南区公司素质拓展培训

    学生通过青岛拓展培训来提高写作能力。在写作的时候很多情况下都是通过想象而描写出来的，但其实写作是一个充满创造性的思维活动，在写作的过程中我们可以创造不同的灵魂，不同的性格，在写作中可以让我们更好的插上想象的翅膀，可以有更好的思维。但学生如果缺少实践，缺少眼界，那么在写作的时候就会受到限制，无法在思维上获得成长。而素质拓展培训就可以让学生有更深入的体验，为学生的创作提供新的思维，让学生有更好的实践能力。其实很多情况下写作都是建立在体验的基础上的，而学生想要有好的写作能力除了要有专业的文化素养，掌握写作技巧，更重要的是要让读者能够融入到你创造的故事中的，有更深的体验，这样在读你的书的时候才能有更好的感受，而不是给人生硬的感觉。通过素质拓展培训我们可以慢慢的培养孩子的写作能力，比如说这次的题目是通过一次素质拓展培训来讲讲你的心得感悟，第二次是通过一个游戏讲游戏的过程，通过几次的描写和相互之间的分享，我们就能知道自己写作的不足以及写作忽略的细节，这样就可以让自己的写作更成功。想要有好的写作能力除了有身临其境的感受更要有详细而优美的语句描写，要把自己的生活元素融入进去，把课外阅读量给提升上去。市南区公司素质拓展培训

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