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    容易丢分的34个点：32、要认清“机械波与电磁波（包括光波）”、“泊松亮斑”与“牛顿环”的区别机械波与电磁波（包括光波），虽然都是波，都是能量传播的一种形式，都具有干涉、衍射（横波还有偏振）特性，但它们也还有本质上的区别，如：①机械波由做机械振动的质点相互联系引起的，所以它传播必须依赖介质，而电磁波（包括光波）是由振荡的电场与振荡的磁场（注意，是非均匀变化的）引起的，所以它的传播不需要依靠质点，可以在真空中传播；②机械波从空气进入水等其它介质时，速度将增大，而电磁波（包括光波）刚好相反，它在真空中传播速度*大，机械波不能在真空中传播；③机械波有纵波与横纵，而电磁波就是横波，具有偏振性；33、掌握人类对“原子、原子核”认识的发展史谈到原子与原子核首先要记住两个重要人物：一个因为阴极射线而发现电子说明原子内有复杂结构的英国物理学家汤姆孙；一个是因为发现天然放射现象而说明原子核内有复杂结构的法国科学家贝克勒尔。 寒假二轮复习总复习冲刺课程。青浦学习有用的高三物理等级考效果好

容易丢分的34个点：18、要认清匀强电场与电势差的关系、电场力做功与电势能变化的关系

在由电荷电势能变化和电场力做功判断电场中电势、电势差和场强方向的问题中，先由电势能的变化和电场力做功判断电荷移动的各点间的电势差，再由电势差的比较判断各点电势高低，从而确定一个等势面，*后由电场线总是垂直于等势面确定电场线的方向．由此可见，电场力做功与电荷电势能的变化关系具有非常重要的意义。注意在计算时，要注意物理量的正负号。

青浦有效的高三物理等级考辅导机构好在闭合电路中，当外电路的任何一个电阻增大（或减小）时，电路的总电阻一定增大（或减小）。

2、对摩擦力认识模糊(上)

摩擦力包括静摩擦力，因为它具有“隐敝性”、“不定性”特点和“相对运动或相对趋势”知识的介入而成为所有力中*难认识、*难把握的一个力，任何一个题目一旦有了摩擦力，其难度与复杂程度将会随之加大。*典型的就是“传送带问题”，这问题可以将摩擦力各种可能情况全部包括进去，小简老师建议同学们从下面四个方面好好认识摩擦力：

（1）物体所受的滑动摩擦力永远与其相对运动方向相反。这里难就难在相对运动的认识；说明一下，滑动摩擦力的大小略小于*da静摩擦力，但往往在计算时又等于*da静摩擦力。还有，计算滑动摩擦力时，那个正压力不一定等于重力。

（2）物体所受的静摩擦力永远与物体的相对运动趋势相反。显然，*难认识的就是“相对运动趋势方”的判断。可以利用假设法判断，即：假如没有摩擦，那么物体将向哪运动，这个假设下的运动方向就是相对运动趋势方向；还得说明一下，静摩擦力大小是可变的，可以通过物体平衡条件来求解。

3、对弹簧中的弹力要有一个清醒的认识

弹簧或弹性绳，由于会发生形变，就会出现其弹力随之发生有规律的变化，但要注意的是，这种形变不能发生突变（细绳或支持面的作用力可以突变），所以在利用牛顿定律求解物体瞬间加速度时要特别注意。

还有，在弹性势能与其他机械能转化时严格遵守能量守恒定律以及物体落到竖直的弹簧上时，其动态过程的分析，即有*da速度的情形。

4、对“细绳、轻杆”要有一个清醒的认识

在受力分析时，细绳与轻杆是两个重要物理模型，要注意的是，细绳受力永远是沿着绳子指向它的收缩方向，而轻杆出现的情况很复杂，可以沿杆方向“拉”、“支”也可不沿杆方向，要根据具体情况具体分析。

静摩擦力可以做正功，可以做负功也可以不做功。

容易丢分的34个点:

6、对物理图像要有一个清醒的认识

    物理图像可以说是物理考试必考的内容。可能从图像中读取相关信息，可以用图像来快捷解题。随着试题进一步创新，现在除常规的速度（或速率）-时间、位移（或路程）-时间等图像外，又出现了各种物理量之间图像，认识图像的很好方法就是两步：

①一定要认清坐标轴的意义；

②一定要将图像所描述的情形与实际情况结合起来。（关于图像各种情况我们已经做了专项训练。）................

质量是惯性大小的唯壹量度。松江学习有用的高三物理等级考效果好

完全非弹性碰撞（碰撞后连成一个整体）中，动量守恒，机械能不守恒，且机械能损失*大。青浦学习有用的高三物理等级考效果好

各种题型的关键突破口:

▶ 求各种星体“第壹宇宙速度”突破口关键是“轨道半径为星球半径”!

▶ 受力分析突破口“防止漏力”：寻找施力物体，若无则此力不存在。“防止多力”：按顺序受力分析。(分清“内力”与“外力”——内力不会改变物体的运动状态，外力才会改变物体的运动状态。)

▶ 三个共点力平衡问题的动态分析突破口矢量三角形法

▶“单个物体”超、失重突破口从“加速度”和“受力”两个角度来理解。

▶“系统”超、失重突破口系统中只要有一个物体是超、失重，则整个系统何以认为是超、失重。

▶ 机械波突破口波向前传播的过程即波向前平移的过程。“质点振动方向”与“波的传播方向”关系“上山抬头，下山低头”。波源之后的质点都做得是受迫振动，“受的是波源的迫”(所有质点起振方向都相同波速只取决于介质。频率只取决于波源。) 青浦学习有用的高三物理等级考效果好

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