观察脑电生物反馈***儿童注意缺点多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)的临床效果。方法:ADHD患儿46例(注意缺点为主型27例,多动冲动为主型11例,注意缺点多动混合型8例)采用VBFB 3 000脑电生物反馈系统,***4~8 Hz慢波,强化12~15 Hz感觉运动节律波为***目标,采集患儿脑电图以图像方式反馈。每次训练包括5级游戏,每周***2~3次,每次40~45 min。结果:46例中,***15例(32.6%),显效20例(43.5%),好转10例(21.7%),总有效率达97.8%,其中注意缺点型、多动冲动型和混合型的***有效率分别达96.3%(26/27)、**(11/11)、**(8/9)。结论:脑电生物反馈训练对各型注意缺点多动障碍患儿均有较好的***效果。并对大脑的“短板”(注意力、记忆力、分析力、左右脑平衡力等)制定相应的训练方案;泉港区专注研究脑电生物反馈训练值得信赖
同时,在实际指导过程中,也有大量孩子在经过专业的脑波训练之后注意水平得到非常大的改善。
那么,为什么脑波训练对人的帮助如此之大呢?
在了解这个之前,我们来了解一下基本的原理。
注意力系统并不完全集中于大脑中心,它是一个相互连通的***性神经传导网络。该网络需要奖励中枢、边缘系统和大脑皮层等区域协作参与。脑电生物反馈训练的目的是促进神经网络的生长和运行的稳定性,而神经递质的正常分泌能够帮助这种成长。。。。。。 惠安专注研究脑电生物反馈训练哪里好然而对于一些职业只是能做到这些是完全不够的,比如辩护律师,演讲者...***。
这里我们需要注意的一点就是:
脑波仪只是检测大脑信号,不会发射信号,所以没有任何辐射!
即使没有任何设备,每个人的大脑也在时时刻刻放电。脑波仪只是通过技术和数据转换把你的状态检测出来,反映到电脑屏幕上让你可以调节而已。
三、脑波训练有效吗?为什么?
脑电生物反馈技术,是国际上公认的用来改善注意力问题的比较好技术之一。我查阅过大量的文献,虽然使用了不同的评价体系,不同年龄段,不同注意水平的人来训练,但结果都显示:脑波训练对注意力有明显的改善。
脑科学的专业性限制了对此问题的深入讨论。通俗的说,在人的脑波中塞塔波(4-8Hz)、SMR波(12-15Hz)以及高贝塔波(18-36Hz)与注意力水平密切相关。神经系统调节能力不良的脑波多表现于塞塔波(4-8Hz)和高贝塔波(18-36Hz)脑电功率密度过大,而SMR波(12-15Hz)稳定性差、脑电功率密度不足。在神经系统中塞塔波通常是睡眠阶段的主力波段,但在觉醒期如果塞塔波段太高则人经常处于脑***状态,多表现于发呆、走神比较***;SMR波是人的基础律动能力,脑科学中将其称为注意力波,是控制行为活动保持良好的节律性的能力,这个波段的幅值高的人的注意力水平就好,反之,注意力的水平就比较弱,过低的SMR波是造成孩子以多动为主要表现形式的注意力涣散的主要因素;而高贝塔波段强度过大表征神经活动容易出现冲动,发脾气,紧张焦虑、也容易出现疲劳等问题。家长不要过度监督孩子学习。
了多动症可以用脑电生物反馈***,这是目前现***物科学**前沿的研究成果,可以用来***儿童多动症,它在欧美国家已经是普遍使用的一种***多动症的训练技术。儿童多动症是不能自愈的,多动症又叫脑功能轻微失调综合症,是一种常见的儿童行为异常疾病。这类患儿的智力正常或基本正常,但学习、行为及情绪方面有缺点,主要表现为注意力不集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动,学习成绩普遍较差,在家庭及学校均难与人相处,日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。儿童时期有多动症他的表现是学习行为性情方面有缺点的,它是不能在发育中自愈的。当孩子不幸遇到了注意力缺点问题;泉港区专注研究脑电生物反馈训练值得信赖
通过对采集到的数据进行科学的分析,将分析结果与大脑各项指标进行对比;泉港区专注研究脑电生物反馈训练值得信赖
注意缺点多动障碍(attention deficit/hyperactivity disorder,A DHD)是一类常见于儿童时期的行为障碍,据国内文献报道,其患病率为1.5%~10%。主要表现为与年龄不相称的注意力分散、活动过度、情绪冲动并伴认知障碍和学习困难,品行不良等问题,但是智力正常或者接近正常。ADHD严重影响儿童的学校、家庭和社会生活。Faraone SV报道50%~60%患病儿童到成年以后仍有明显。探讨脑电生物反馈***儿童注意缺点多动障碍(ADHD)的临床效果.方法ADHD患儿72例分为2组***,其中40例患儿给予脑电生物反馈***,32例给予行为***,***期间停止任何******.采用瑞文测验和Conners儿童行为评定量表,分别在***前,***后进行疗效评定.比较二者的临床疗效.泉港区专注研究脑电生物反馈训练值得信赖
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