有效的高中语文现代文线下课

8.反问：A强化语气，强调内容+B增强表达效果，表达强烈感情+C引起思考，余音回荡

9.反复：A写景抒情感染力强+B承上启下，层次清晰+C多次强调，给人以深刻印象

10.起兴：A渲染气氛，定下感情基调+B统摄全诗，引出故事+C激发读者想象+D化实为虚，形象生动

11.双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣

(7)表现手法的作用

1.常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合(记忆口诀为：比用对象烘虚实)

2.象征：A言在此而意在彼，内涵丰富+B富有哲理，给人以启迪

3.衬托：突出事物特点 拟人——使物具有某种情感，便于抒发某种感情。有效的高中语文现代文线下课

1.了解出题者的意图

考试中每一种题型的设置都是有出题者的意图的，向他们想要通过这一类型的考题考察应试者相应的能力和素质。比如阅读理解题，考的就是应试者的阅读速度、理解能力、推断能力和总结归纳能力。

因此，平时练习阅读理解的时候，就要针对这几方面的能力进行专门的训练。

2.加强日常阅读量和阅读速度

在没有其他事儿的情况下，可以多看看散文、诗集、人物传记、短篇小说类的书籍，增加自己的阅读能力和知识面；同时，给自己限定看书的时间，比如多长时间看完一篇小说、看完后要写一份中心思想分析，不只能提升阅读速度，还能保证总结能力的培养。 有效的高中语文现代文线下课(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

三、记叙线索及作用?

线索：(1)重要人物(2)重要事物(3)重要事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感.

作用：贯穿全文,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰.

四、记叙顺序及作用?

(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻.

(2) 倒叙:造成了……的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.

(3) 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出.

记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.

一、文章开头结尾的作用常见答案

开头的作用：

吸引读者：①巧设悬念;②使用修辞(使文章文字生动);③充满生活情趣;总领全文;奠定感情基调;

与后文的关系：①对比关系;②铺垫、伏笔关系;③呼应关系;④欲扬先抑。

结尾的作用：

中心类：①点明中心;②深化主题;③拓展主题;

于前文发生某种关系：①对比;②呼应;

给读者留下思考余地和想象空间;

委婉含蓄，意味悠长。

二、总喻和分喻

总喻和分喻(用于带有较复杂比喻修辞的句子理解题)。思考步骤：

明确陈述主体(基础);

分清本体喻体(重点);

理清比喻内容(保障)。

十一、赏析表达技巧

抒情：引起读者的共鸣,深化中心,画龙点睛.

说明：明白事情的来龙去脉

描写：身临其境,栩栩如生

记叙文中的议论：点明中心,升华主题

一、确定中心论点的主要方法是：

①标题要区分论题和论点②开篇点题 ③篇末点题(“所以、总之、归根结底、一句话”)④概括论据证明的观点 .

方法：

1、论点出现的形式和位置：论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是较完整的句子.位置：①标题、②开头、③篇末、④论述过程中(注意承上启下的过渡句)、⑤表述不集中,需要概括

2、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时,尽管有一定难度,但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上,抽取文章重要,依据论题和论据,参考作者要解决的问题,准确判断和提炼作者的观点,然后用自己的话加以概括.

3、要注意的是,有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句,需要加以比较,找出简洁、明确的句子.

4、对比：强调了，突出了，5、反复：强调了，加强语气。黄浦区高中语文现代文技巧

文中：承上启下;总领下文;总结上文。有效的高中语文现代文线下课

28.侧面烘托：A给人如临其境的现场感+B从侧面烘托XX的XX特征

29.引用：A具有文学味+B丰富文章内涵+C引起读者兴趣+D表明XX观点

30.长短句间杂：读起来错落有致

31.叠词：A强调XX+B读来琅琅上口，有音乐美

32.记叙文中的议论：画龙点睛，揭示记叙的目的和意义

33.说明文中的描写、文艺性笔调：点染作品，使之生动形象

34.人物对话描写：A刻画人物性格，反映人物心理活动+B促进故事情节发展

35.引用传说故事：A增强文章的传奇性、风物的神秘性+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D含蓄地引出、表明XX观点

36.引用诗歌：A增强文章的诗情画意，使文章具有意境美+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D含蓄地引出、表明XX观点 有效的高中语文现代文线下课

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